Autor: Izabela Bielińska

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 11 –  18 LUTEGO 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1: W świecie fantazji. Dlaczego warto czytać książki?

Cele główne:

• Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich;
• Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
• Rozwijanie zdolności dostrzegania wartości: prawdy, dobra, piękna, szacunku dla człowieka i kierowania się tymi wartościami.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Odczytuje fragmenty tekstu;
• Omawia postaci, wydarzenia i inne elementy świata przedstawionego w tekście;
• Określa przeżycia bohaterów;
• Określa wartości wskazane w utworze jako najważniejsze;
• Wypowiada własne zdanie na temat wartości wskazanych w utworze;
• Potrafi argumentować swoją wypowiedź;
• Wie, co to jest zdanie i równoważnik zdania, jakie wyróżniamy zdania ze względu na cel wypowiedzi.

Zadanie domowe:

Proszę uprzejmie, aby dzieci wykonały pisemnie polecenia w zeszycie ćwiczeń do języka polskiego (rozdział o czasowniku). 

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 10 –  4 STYCZNIA 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: Trudne formy czasowników; Jak piszemy „nie” z czasownikami.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;

Cele szczegółowe, uczeń:

• Wyjaśnia, co oznacza czasownik i na jakie pytania odpowiada;
• Wie, co to jest bezokolicznik;
• Odmienia czasownik przez osoby, liczby i czasy;
• Układa zdania z użyciem czasownikiem w różnym czasie;
• Określa liczbę, osobę i czas podanych czasowników;
• Przekształca formy czasu teraźniejszego na formy czasu przeszłego i przyszłego;
• Odmienia czasowniki w czasie przeszłym przez rodzaje w l. poj. i l. mn.;
• Rozpoznaje czasowniki w czasie przeszłym i przyszłym;
• Określa formę gramatyczną czasowników w czasie przeszłym i przyszłym;
• Odmienia czasowniki w czasie przeszłym i przyszłym;
• Wie, jakie są zasady pisowni partykuły „nie” z czasownikami;
• Potrafi odróżnić formę prostą od złożonej w czasie przyszłym.

Zadanie domowe:

Proszę, aby powtórzyły sobie wiadomości o czasowniku (jaka to część mowy, jak o nią pytamy, przez co się odmienia, jakie mamy czasy, tryby i strony; co to jest forma osobowa i nieosobowa czasownika) oraz wykonały zadania do rozdziału o czasowniku z zeszytu ćwiczeń dla kl. IV i V.