Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I- III
LEKCJA 5 – 21 LISTOPADA 

OPRACOWAŁA: mgr Edyta Stylo

LEKCJA 5 – 21 LISTOPADA 

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat 1: SPORTS: WINTER SPORTS, SUMMER SPORTS, OTHER SPORTS: LEISURE TIME AND HOBBIES. Użycie czasu teraźniejszego. Budowanie zdań prostych i prostych pytań. Pytajniki What?, Who?, Where?, How?, How many?

What do you like to do? What sports do You want to do? Do You like skiing? How about football? Do You play football? Do You like it? Who is Your Trainer? Are You good at swimming? Describe various sports You know.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka angielskiego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie pojęć i rozumienia twórczego
  • Rozwijanie rozumienia tekstów czytanych
  • Zadawanie prostych pytań.
  • Odpowiadanie na pytania.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Opisuje sytuację przedstawioną na obrazkach lub w czytance. Uczeń koloruje lub rysuje sytuację.
  • Prowadzi rozmowę na zadany temat; Posługuje się zdaniami prostymi w czasie teraźniejszym oraz odpowiada na proste pytania w zrozumiały dla pytającego sposób wyłącznie przy użyciu j. angielskiego.
  • Wie, o kim lub o czym mówimy lub co pokazujemy na obrazkach i potrafi to określić w prostych zdaniach lub słowach;
  • Potrafi wskazać właściwe nazwy przedmiotów lub postaci po angielsku
Homework: Write answers and draw 5 different drawings:

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV, V

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 4 – 21 listopada 

Nazwa bloku programowego: Biologia.

Temat: Układ oddechowy człowieka.

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z funkcją układu oddechowego człowieka;
  • Zapoznanie uczniów ze elementami układu oddechowego człowieka.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Opisać układ oddechowy człowieka;
  • Wyjaśnić funkcjonowanie układu oddechowego człowieka;
  • Wyjaśnić funkcje układu oddechowego;
  • Wymienić sposoby dbania o układ oddechowy.

 

 

 

 

 

 

Konspekt – edukacja przyrodnicza

KONSPEKT DLA KLAS I- III

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 4 – 21 listopada

Nazwa bloku programowego: Kształcenie zintegrowane. Edukacja przyrodnicza.

Temat:  Ekologia- czyli jak dbać o nasze środowisko.

Cele główne: 

  • Zapoznanie uczniów ze sposobami dbania o środowisko;
  • Zapoznanie uczniów z metodami segregacji śmieci;
  • Zapoznanie uczniów z właściwościami wytworów człowieka dla środowiska.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Segregować śmieci;
  • Dbać o środowisko;
  • Wybierać właściwe produkty;
  • Wymienić zagrożenia dla środowiska.

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 5 – 21 LISTOPADA 2

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: Jaką funkcję pełni rzeczownik i przez co się odmienia.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Sprawnie rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
  • Określa funkcje rzeczownika w zdaniu;
  • Umie odmienić rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
  • Zna wszystkie przypadki gramatyczne i umie stawiać odpowiednie pytania;
  • Potrafi używać poprawne formy gramatyczne w swoich wypowiedziach.

Zadanie domowe na 21 listopada 2020:

Proszę, żeby dzieci napisały list do wybranej przez siebie osoby na dowolny temat (według wzoru podanego na lekcji). Poza tym proszę o przypomnienie wiadomości na temat rzeczownika (co to za część mowy, przez co się odmienia, jak się odmienia, jak są przypadki gramatyczne w języku polskim, jakie pytania przypadków stawiamy np. Mianownik kto, co? jest, Dopełniacz kogo, czego? nie ma itd.). Wszystkie wiadomości znajdą Państwo w podręczniku do kl IV i V lub w internecie.

Za trzy tygodnie będziemy mieli lekcję o teatrze. Proszę,  żeby dzieci nauczyły się na pamięć lub bardzo dobrze umiały czytać wiersz Jana Brzechwy ”Na straganie”.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁA : mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 4–21 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1 :  Rzeczownik- Liczba pojedyncza i mnoga                                            

 Cele główne: Uczeń

  • Zna cechy charakterystyczne rzeczownika

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi

  • Odróżnić liczbę pojedynczą od liczby mnogiej
  • Wskazać w tekście odpowiednią liczbę osób, rzeczy
  • Uzupełnić tabelę dotyczącą odpowiednich liczb

 

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

Uzupełnij tabelę

Liczba pojedyncza Liczba mnoga
DOM

 
TELEFON

 
 

 

 DOMY

Temat 2: Rośliny zbożowe
Cele główne :

  • Uczeń zna pojęcie rośliny zbożowe
  • Wie co zaliczamy do roślin zbożowych

Cele porządkowe : Uczeń

  •  Wie co otrzymujemy ze zboża
  • Wie w jakiej porze roku są wysiewane zboża
  • Zna nazwy zbóż
  • Rozumie na czym polega praca rolnika
  • Wie jakich narzędzi rolnik używa do swojej pracy

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

Do czego są wykorzystywane rośliny zbożowe ?  Klasa II, III  Podaj trzy przykłady.

Które narzędzia używane są w pracy rolnika. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Klasa I

  1. Kosy, sierpy, kombajny
  2. Siekiery, Kosy, sierpy
  3. Traktory, kombajny, łopaty

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁ:  Tomasz Bieliński

LEKCJA 4–21 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Pogadanki historyczne

Temat :  Wynalazki                                                               

 Cele główne: Uczeń

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie postęp techniki
  • Zna rozwój światła od świeczki do lasera

Cele szczegółowe:

  • Uczeń wie kim był Ignacy Łukaszewicz i z czego zasłynął
  • Uczeń zna największe osiągnięcia Thomasa Edisona

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

Odpowiem na pytania.

  1. Pierwszym sztucznym źródłem światła było………………………………………………..

 

  1. Lampki oliwne były wypełnione …………………………………………………………………..

 

  1. W lampie naftowej światło daje……………………………………………………………………

 

 

Konspekt


KONSPEKT DLA KLASY IV-V
OPRACOWAŁ:  Tomasz Bieliński

LEKCJA 4–21 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat :  Starożytny Izrael                                                                 

 Cele główne: Uczeń

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie Bliski Wschód

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi wymienić wyjaśnić czym jest politeizm i judaizm
  • Potrafi opisać cechy charakterystyczne Biblii hebrajskiej
  • Potrafi opisać powstanie i upadek Izraela
  • Wie czym jest dekalog i Tora

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

  • Wyjaśnij pojęcie judaizm, dekalog, Tora
  • Zapoznaj się z wiadomościami ze str 39/ 43 podręcznik Historia kl. 5  (uczniowie, którzy nie posiadają podręcznika otrzymają ksera materiału)

Konspekt

Konspekt dla klasy: IV- V

Opracowała: mgr Dorota Górska

Lekcja: 3- 7 listopada

Nazwa bloku programowego: matematyka

Temat: Mnożenie ułamków zwykłych.

 Cele ogólne:

  • Poznanie, zrozumienie metody mnożenia ułamków zwykłych i liczb mieszanych oraz zastosowanie tych algorytmów w zadaniach praktycznych

Cele szczegółowe:   Uczeń potrafi:

  • Zamienić liczbę mieszaną na ułamek niewłaściwy
  • Wyłączyć całości z ułamka niewłaściwego
  • Mnożyć dwa ułamki
  • Mnożyć liczby mieszane
  • Zapisać i wykonać działanie

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy: I- III

Opracowała: mgr Dorota Górska

Lekcja: 3- 7 listopada

Temat:  Mnożenie i dzielenie liczb w zakresie do 20.

Cele ogólne:

  • Utrwalenie umiejętności mnożenia i dzielenia liczb w zakresie do 20
  • Kształtowanie umiejętności pracy zespołowej

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Mnożyć i dzielić liczby w zakresie 20
  • Sprawdzić dzielenie za pomocą mnożenia
  • Zapisać działanie na tablicy
  • Współpracować w grupie

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I – III 
LEKCJA 4 – 7 LISTOPADA 

OPRACOWAŁA: mgr Edyta Stylo

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat 1: CLOTHES. WINTER CLOTHES. SUMMER CLOTHES. PEOPLE – ADULTS – CHILDREN- THEIR CLOTHES. Użycie czasu teraźniejszego. Budowanie zdań prostych i prostych pytań. Pytajniki What?, Who?, Where?, How?, How many? Liczebniki.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka angielskiego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie pojęć i rozumienia twórczego
  • Rozwijanie rozumienia tekstów czytanych
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.
  • Zadawanie prostych pytań.
  • Odpowiadanie na pytania.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Opisuje sytuację przedstawioną na obrazkach albo obserwuje. Uczeń koloruje lub rysuje sytuację.
  • Prowadzi rozmowę na zadany temat; Posługuje się zdaniami prostymi w czasie teraźniejszym oraz odpowiada na proste pytania w zrozumiały dla pytającego sposób wyłącznie przy użyciu j. angielskiego, umie liczyć do 20 po angielsku.
  • Wie, o kim lub o czym mówimy lub co pokazujemy na obrazkach i potrafi to określić w prostych zdaniach;
  • Potrafi wskazać właściwe nazwy przedmiotów/ubioru lub postaci lub sytuacji na obrazkach lub je narysować. Robimy papierowe laleczki i rysujemy/wycinamy im ubranka.