Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  14- 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Temat: Przygotowanie do egzaminu.

Cele główne:

  • przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
  • potrafi przekształcić zdania z czasownikami w stronie czynnej w wypowiedzenia o konstrukcji biernej;
  • potrafi przekształcić zdania z mowy zależnej na niezależną i odwrotnie;
  • zna zasady pisowni „nie” z różnymi częściami mowy ;
  • potrafi wskazać w tekście epitety;
  • potrafi podać argumenty uzasadniające tezę ;
  • potrafi omówić budowę fraszki;

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

test ;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

  1. Powitanie uczniów.
  2. Przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega ( omówienie zasad, wykonywanie ćwiczeń, wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień).
  3. Podsumowanie.
  4. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  14- 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Cele główne:

  • przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
  • wie co to jest wyraz bliskoznaczny, potrafi podać przykłady;
  • wie co to jest antonim, potrafi podać przykłady;
  • potrafi wskazać w zdaniu podmiot i orzeczenie;
  • potrafi uzupełnić wykres graficzny zdania;
  • potrafi odmienić podane wyrażenie  przez przypadki w liczbie pojedynczej;
  • potrafi nazwać części mowy w zdaniu;
  • potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
  • wie co to jest epitet, porównanie oraz wyraz dźwiękonaśladowczy;
  • potrafi napisać zaproszenie na swoje przyjęcie urodzinowe

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

test , szablon zaproszenia przygotowany przez nauczyciela;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

Temat: Przygotowanie do egzaminu.

  1. Powitanie uczniów.
  2. Przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega ( omówienie zasad, wykonywanie ćwiczeń, wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień).
  3. Podsumowanie.
  4. Pożegnanie uczniów.

II jednostka lekcyjna :

Temat: Jak napisać zaproszenie ?

  1. Powitanie uczniów.
  2. Zapoznanie uczniów z zasadami pisowni zaproszenia.
  3. Wykonanie przez każdego ucznia  zaproszenia.
  4. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA:  mgr Monika Monsen

Lekcja  13 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Przygotowanie do testu. Tatry.

Cele główne:

  • uczeń charakteryzuje Tatry- krainę turni i grani.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wskazuje położenie Tatr na mapie,
  • charakteryzuje krajobraz wysokogórski,
  • charakteryzuje Tatry Wysokie i Tatry Zachodnie,
  • charakteryzuje pogodę i roślinność Tatr.

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy V „Tajemnice przyrody”, tablica

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Tatry.

  1. Wskazanie Tatr na mapie,
  2. Charakterystyka krajobrazu wysokogórskiego,
  3. Rozmowa o podziale Tatr na Wysokie i Zachodnie,
  4. Rozmowa na temat pogody i roślinności występującej w Tatrach, w tym pięter roślinności.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  11 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Geografia

Temat: Przygotowania do testu. Rolnictwo.

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów z warunkami rozwoju rolnictwa,
  • charakterystyka warunków rozwoju rolnictwa na podstawie mapy Polski,
  • charakterystyka struktury wielkościowej gospodarstw rolnych w Polsce,
  • wpływ Unii Europejskiej na zmiany polskiej wsi.

Cele szczegółowe: uczeń :

  • potrafi scharakteryzować przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa,
  • potrafi scharakteryzować strukturę wielkościową gospodarstw rolnych w Polsce,
  • charakteryzuje wpływ regulacji Unii Europejskiej na polskie rolnictwo,
  • charakteryzuje regiony rolnicze w Polsce w oparciu o mapę

Metody:

  • praca z podręcznikiem
  • pogadanka
  • wykład

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII „Planeta Nowa”, tablica szkolna, mapa

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Rolnictwo.

  1. Omówienie przyrodniczych oraz pozaprzyrodniczych warunków mających wpływ na rozwój rolnictwa,
  2. Omówienie struktury wielkościowej gospodarstw rolnych w Polsce,
  3. Charakterystyka podstawowych jednostek powierzchni i masy stosowanych w rolnictwie,
  4. Omówienie wpływu Unii Europejskiej na polską wieś.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  8 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Biologia

Temat: Przygotowanie do testu. Układ wydalniczy.

Cele główne:

  • budowa układu wydalniczego,
  • higiena i choroby układu wydalniczego.

Cele szczegółowe: uczeń :

  • opisuje funkcje układu wydalniczego,
  • charakteryzuje budowę układu wydalniczego,
  • opisuje powstawanie moczu i funcje nerek,
  • opisuje choroby układu wydalniczego.

Metody:

  • pogadanka
  • dyskusja
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do biologii dla klasy VII „Puls życia”, ilustracje

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Układ wydalniczy.

  1. Charakterystyka budowy układu wydalniczego,
  2. Opis powstawania moczu,
  3. Opis zasady działania nerek,
  4. Charakterystyka chorób i zapobiegania chorobom układu wydalniczego.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA:   mgr Monika Monsen

Lekcja   14 – 07 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Choroby zakaźne i pasożytnicze.  Zagrożenia świata zewnętrznego mające wpływ na prawidłowe funkcjonowanie organizmu człowieka.

Cele główne:

  • uczeń poznaje zagrożenia chorobotwórcze, rodzaje i przyczyny chorób.
  • uczeń poznaje zagrożenia mające wpływ na prawidłową prace organizmu.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • charakteryzuje rodzaje chorób,
  • opisuje ochronę przed potencjalnym zagrożeniem chorobowym,
  • zna zagrożenia ze świata zewnętrznego mające wpływ na prawidłowe funkcjonowanie organizmu.

Metody:

  • wyklad
  • pogadanka
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Tajemnice przyrody”, tablica, karty pracy

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Choroby zakaźne i pasożytnicze.

  1. Opis rodzajów chorób występujących u czlowieka,
  2. Omówienie ochrony przed zakażeniem i zarażeniem.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Zagrożenia świata zewnętrznego mające wpływ na prawidlłowe funkcjonowanie   organizmu człowieka.

  1. Opis zagrożeń mających wpływ na organizm człowieka,
  2. Omówienie zasad zachowania podczas występowania zagrożeń świata zewnętrznego mających wpływ na organizm człowieka.

Konspekt

RELIGIA – KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA: Katarzyna Rutkowska

Lekcja  07 – 07 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Jezus żyje wśród nas i daje nam siebie.

Temat: Wniebowstąpienie Pana Jezusa i uroczystość Zesłania Ducha Świętego.

Cele główne:

  • poznanie dalszych dziejów Pana Jezusa po zmartwychwstaniu;
  • nauka Wyznania wiary.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie ile czasu przebywał Pan Jezus na ziemi po zmartwychwstaniu;
  • potrafi opowiedzieć o Wniebowstąpieniu Pana Jezusa;
  • zna Skład Apostolski;
  • rozumie uroczystość Zesłania Ducha Świętego;
  • wymienia siedem darów Ducha Świętego.

Metody:

  • pogadanka;
  • rozmowa kierowana.

Środki dydaktyczne:

Mały Katechizm – Przygotowanie do pierwszej spowiedzi i komunii świętej, „Bliscy sercu Jezusa” – podręcznik do religii.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

  1. Modlitwa przed nauką religii.
  2. Rozmowa na temat życia Pana Jezusa na ziemi po zmartwychwstaniu.
  3. Opowieść o Wniebowstąpieniu Pana Jezusa.
  4. Nauka Wyznania wiary.
  5. Rozmowa o Zesłaniu Ducha Świętego na Apostołów. Poznanie siedem darów Ducha Świętego.
  6. Modlitwa po nauce religii.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA GRUPY PRZEDSZKOLNEJ

OPRACOWAŁA :  Angelika Szambelan

Lekcja 24 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego : Poznajemy świat za pomocą zmysłów

Temat : Nasze zmysły – zabawy sensoryczne

Cele główne:

  • poznawanie przedmiotów przez świadome wykorzystywanie zmysłów: wzroku, smaku, słuchu, węchu, dotyku.
  • rozwijanie wrażliwości wzrokowej, smakowej, słuchowej, węchowej, dotykowej.

Cele szczegółowe – dziecko:

  • potrafi w toku działań badawczych wykorzystać zmysły do poznawania różnych przedmiotów
  • składa obrazek pocięty na 4 części/ podejmuje próbę złożenia obrazka pociętego na 4 części;
  • stara się za pomocą dotyku rozpoznać zawartość balona;
  • stara się połączyć w pary jajka- niespodzianki, wydające te same dźwięki;
  • stara się rozpoznać przyprawę po zapachu;
  • łączy w pary sylwety skarpet o jednakowym wzorze/ podejmuje próbę połączenia w pary sylwet skarpet;
  • rozróżnia kolory: czerwony, zielony, niebieski, żółty;
  • rozróżnia smaki: gorzki, słodki, słony, kwaśny/ podejmuje próbę rozróżnienia 4
    smaków;

Metody :

  • czynne
  • oglądowe

Środki dydaktyczne:
przepaska na oczy; emblematy 5 zmysłów;  balony z:  grochem, hydrożelem, mąką, fasolą, obrazki produktów; sylwety balonów; jajka niespodzianki z: monetami, cukrem, pomponami, makaronem; woreczki strunowe z: cynamonem, goździkami, pieprzem, czosnkiem, koperkiem, papryką, obrazki przypraw; sylwety skarpet, sylweta komody; miseczki z jedzeniem: cytryna, ogórek kwaszony, masło czekoladowe, miód, kawa, kakao, sól, kucharek; słoiki z naklejonymi numerkami; kartonowe koło, wata, pompony, piórka, nakrętki, gąbki, kawa, nadmuchane baony, hydrożel, makaron, ryż, jednorazowe łyżeczki.

Zajęcia dydaktyczne :

  • Powitanie – zabawa integracyjna ,,Witam tych, którzy..’’
  • Zabawa rozwijająca zmysł wzroku – ,,Drużyna zmysłu’’
  • Zajęcia dydaktyczne – ,,Balonowe zagadki’’
  • Zabawa rozwijająca percepcję słuchową – ,,Dźwiękowe jajka niespodzianki’’
  • Zajęcia ruchowe – ,,Zawody zmysłów’’
  • Zabawa rozwijająca zmysł węchu – ,,Woreczki zapachowe’’
  • Zabawa rozwijająca zmysł wzroku – ,,Skarpetki do pary’’
  • Zajęcia dydaktyczne – ,,Różne smaki’’
  • Zabawa ruchowa- ,, Zmysłowe drużyny’’
  • Podsumowanie zajęć, podziękowanie za wspólnie spędzony czas

Konspekt

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: Ewa Złomka 

Lekcja  14 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Polska w okresie międzywojennym

Temat: Odrodzenie Rzeczypospolitej.

Cele główne:

  • uczeń wie kim był Józef Piłsudski
  • uczeń wie kim był Eugeniusz Kwiatkowski
  • uczeń wie czym był „cud nad Wisłą”
  • potrafi słuchać z uwagą wypowiedzi nauczyciela;
  • potrafi czytać ze zrozumieniem
  • utrwala i powtarza wiadomości

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi opisać „symboliczne” odzyskanie niepodległości przez Józefa Piłsudskiego w listopadzie 1918 roku.
  • potrafi opisać czym był i do czego slużył port morski w Gdyni
  • zna datę wybuchu II wojny Światowej
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia
  • aktywizująca burza muzgów
  • test powtórzeniowy

Środki dydaktyczne:

Ilustracje przedstawiająca Józefa Piłsudskiego oraz Eugeniusza Kwiatkowskiego, karty pracy, podręcznik do historii klasa VII “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy VII,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Józef Piłsudski
  2. Odzyskanie niepodleglości
  3. Eugeniusz Kwiatkowski
  4. Port morski w Gdyni
  5. Wybuch II wojny Światowej
  6. Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy V

Opracowała: Ewa Złomka 

Lekcja  14 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Europejczycy odkrywają Świat

Temat: Wielkie odkrycia geograficzne oraz ich skutki.

Cele główne: uczeń :

  • wie kim był Krzysztof Kolumb
  • wie kim był Galileusz
  • wie kim byli i gdzie żyli Majowie
  • wie czym były freski
  • słucha z uwagą wypowiedzi nauczyciela;
  • czyta ze zrozumieniem
  • utrwala i powtarza wiadomości

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie co odkrył Krzysztof Kolumb
  • potrafi opisać elementy stroju szlacheckiego
  • potrafi wskazać najsłynniejsze dzieła Leonarda da Vinci, Michała Anioła i Sandro Botticelli
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia
  • aktywizująca burza mózgów
  • test powtórzeniowy

Środki dydaktyczne:

Ilustracje przedstawiające obraz «Narodziny Wenus», rzeźbę «Mojżesza», oraz portret «Mona Lisa» ,karty pracy, podręcznik do historii klasa V “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy V,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Krzysztof Kolumb
  2. Galileusz
  3. Majowie
  4. Freski
  5. Strój szlachecki
  6. Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego