Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 2,

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  14 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Wokół biegunów

Cele główne:

  • wskazywanie rzeczowników, przymiotników i czasowników w zdaniu,
  • utrwalenie pisowni wyrazów z ż, rz, ą, ch, ó, u;
  • odczytywanie godziny z tarczy zegara;

Cele szczegółowe: uczeń:

  • słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;
  • czyta teksty poleceń;
  • zapisuje odpowiednio wyrazy z ż, rz, ą, ch, ó, u;
  • dopisuje w zdaniach brakujące przymiotniki, rzeczowniki oraz czasowniki;
  • zapisuje czasowniki w l.poj. oraz l.mn.;
  • tworzy pytania do podanych zdań;
  • poszerza zakres słownictwa;
  • odczytuje godziny z tarczy zegara;
  • rozumie pojęcia wyraz, litera, zdanie;
  • czyta teksty ze zrozumieniem oraz udziela odpowiedzi na pytania do tekstu;
  • pisze czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, orograficzną i interpunkcyjną.

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań, metoda ćwiczeń;
  • słowne: rozmowy,objaśnienia, instrukcje;
  • oglądowe: obserwacja i pokaz: przedmioty i czynności; udostępnianie sztuki: utwory literackie.

Środki dydaktyczne:

„Nasze ćwiczenia klasa2” cz.2, Podręcznik część 2„Nasza Szkoła klasa 2”,zeszyty w 3 linie,„Nasze ćwiczenia. Matematyka” cz. 2.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat:  Zabawy słowne

  1. Przypomnienie zasad pisowni wyrazów z wymianą ż – g, rz–r, ą –ę, ch–sz,, ó – Układanie zdań z wybranymi parami wyrazów. Oddzielanie wyrazów zapisanych w ciągu.
  2. Czytanie zdań i dobieranie spójnika łączącego złożoną wypowiedź. Czasowniki w l. poj. i mn. Tworzenie zdań złożonych i ich zapisywanie.
  3. Przypomnienie czasowników i rzeczowników – wpisywanie w odpowiednie miejsca tabelki – praca samodzielna na ocenę.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Co już potrafimy?

  1. Wpisywanie wyrazów w odpowiednie kategorie w tabeli (osoby, rzeczy, zwierzęta, rośliny).
  2. Doskonalenie umiejętności rozwijania zdań – dopisywanie rzeczowników i przymiotników. Odmienianie zdań z czasownikami przez osoby.
  3. Układanie pytań do zaznaczonych wyrazów w zdaniach. Układanie dłuższych zdań samodzielnie.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Sprawdzian wiadomości

  1. Pisanie sprawdzianu – czytanie tekstu ze zrozumieniem oraz udzielanie odpowiedzi do tekstu.

IV jednostka lekcyjna:

Temat: Zegary

  1. Powtórzenie odczytywania godzin z tarczy zegara – wykonanie zadań wspólnie z nauczycielem.
  2. Zaznaczanie godzin na tarczy zegara – zadanie na ocenę.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 1

OPRACOWAŁA:  Agnieszka Płucienniczek

Lekcja  14 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Woda źródłem życia

Cele główne:

  • słuchanie z uwagą tekstu literackiego czytanego przez nauczyciela;
  • poznanie znaczenia powiedzenia chuchać i dmuchać na kogoś;
  • poznanie życiodajnej roli wody dla ludzi, zwierząt i roślin:
  • nabywanie umiejętności tworzenia zdań poprawnych gramatycznie;
  • rozwijanie spostrzegawczości;
  • ćwiczenie syntezy i analizy wybranych wyrazów;
  • poznanie budowy zegara;
  • odczytywanie godzin na zegarze.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • słucha uważnie tekstu czytanego przez nauczyciela;
  • odpowiada na pytania w formie uporządkowanej i rozwiniętej;
  • wyodrębnia postacie i zdarzenia w utworach literackich;
  • czyta płynnie;
  • zna zapis głoski miękkiej ź, zi;
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją;
  • zna budowę zegara;
  • zna zastosowanie zegara i jego funkcje;
  • zna sposoby odczytywania godzin na zegarze;

Metody:

  • podająca;
  • czynna: praktycznych działań;
  • aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Ilustracje przedstawiające:Obieg wody w naturze, Zegar; Podręcznik Elementarz odkrywców –  cz. 4, Ćwiczenia Elementarz odkrywców – cz. 4. Karta pracy „Zegar”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Woda potrzebna na co dzień

  1. Jan Brzechwa „Żaba” – słuchanie wiersza, rozwiązywanie zadań dotyczących wysłuchanego utworu.
  2. Rozmowa na temat roli wody dla życia ludzi, zwierząt i roślin.
  3. Skąd się bierze deszcz? – oglądanie planszy przyrodniczej„Obieg wody”

II jednostka lekcyjna:

Temat: Matematyka – odmierzanie czasu

  1. Zegar – zapoznanie dzieci z budową zegara.
  2. Nauka odczytywania godzin na zegarze
  3. Zaznaczanie i odczytywanie pełnych godzin na zegarach, np.: 9:00, 2:00 , 4:00, 12:00.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Czysta woda zdrowia doda

  1. Słuchanie opowiadania O koziołku Dyziu – rozmowa na temat zdrowego i higienicznego trybu życia.
  2. Dyskusja na temat „Co należy pić, aby być zdrowym?”
  3. Zapoznanie z literą ź, Ź – pisanie wyrazów z głoską ź, licznie liter i wyszukiwanie w nich głoski miękkiej ź.

IV jednostka lekcyjna:

Temat: Wszyscy potrzebują wody

  1. Zasoby wody w świecie – rozmowa.
  2. Łączenie liter wg wzoru i zapisywanie sylab.
  3. Łączenie sylab, czytanie głośne wyrazów utworzonych z sylab.
  4. Uzupełnianie zdania wyrazami dobranymi z ramki.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY O

OPRACOWAŁA: Małgorzata Hrapkowicz

Lekcja  14 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Historia ukryta w legendach.

Cele główne:

  • kształtowanie wiedzy na temat legendy polskiej;
  • doskonalenie płynności ruchów i precyzji kreślenia po śladzie;
  • kształtowanie umiejętności syntezy i analizy wyrazów;
  • poznanie graficznego obrazu litery „F”, „f”;
  • poznanie słów i melodii nowej piosenki.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • zna melodię hejnału Mariackiego;
  • wie gdzie leży dawna stolica Polski;
  • zna legendę o Smoku Wawelskim;
  • wie gdzie leży obecna stolica Polski
  • potrafi dostrzegać różnice miedzy tym co było dawniej a jest teraz;
  • zna graficzny obraz litery „F”, „f”;
  • zna słowa piosenki „Jesteś mamo skarbem mym”.

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Zeszyt ćw. część 3, 4, nożyczki, płyta CD , laptop, kolorowe kartki z bloku technicznego,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Spotkanie ze Smokiem Wawelskim.

  1. Hejnał z wieży Mariackiej – wysłuchanie hejnału.
  2. „ Kraków – dawna stolica” – pogadanka, oglądanie zdjęć ukazujących Kraków oraz mapę Polski.
  3. „Legenda o Smoku Wawelskim” – słuchanie legendy i rozmowa na temat jej treści.
  4. Sylwety do „Legendy o Smoku Wawelskim” – wycinanka.
  5. „Trójgłowy smok” – ćwiczenie graficzne i matematyczne z wykorzystaniem kart pracy.
  6. „Pomnik Smoka Wawelskiego” – oglądanie rzeźby oraz wykonanie ćwiczenia w karcie pracy.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Zajęcia na wolnym powietrzu.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Legendy naszej stolicy.

  1. „ Z Krakowa do Warszawy” – oglądanie mapy Polski.
  2. „Warszawa dawniej i dziś” – dzielenie się spostrzeżeniami z oglądania reprodukcji obrazu i zdjęcia na karcie pracy.
  3. „Korona Złotej Kaczki” – ćwiczenie graficzne w karcie pracy.
  4. „Zaczarowany fotel” – słuchanie wiersza, ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej wyrazów z wykorzystaniem karty pracy.
  5. „Wskaż właściwą drogę” wykonanie ćwiczenia na karcie pracy.

IV jednostka lekcyjna:

Temat: Dzień mamy.

  1. Zapoznanie z melodią i słowami piosenki „Jesteś mamo skarbem mym”.
  2. Utrwalenie tekstu, próba improwizowania ruchem.
  3. Wykonanie laurki na dzień mamy.

 

Konspekt

Konspekt klasa IV

Opracowała: Ewa Złomka

Lekcja  14 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Józef Piłsudski i niepodległa Polska

Temat: Polska odzyskuje niepodległość

Cele główne:

  • uczeń wie kim był Józef Piłsudski;
  • uczeń zna datę rozpoczęcia i zakończenia I wojny światowej;
  • uczeń wie po ilu latach zaborów Polska odzyskała niepodległość;
  • słuchanie z uwagą wypowiedzi nauczyciela;
  • czytanie ze zrozumieniem;
  • utrwalenie i powtórzenie wiadomości;

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie czym były legiony Polskie i kto nimi dowodził ( tzw. Legioniści Józefa Piłsudskiego);
  • wie jakie były zasługi Józefa Piłsudksiego dla państwa polskiego;
  • wie kiedy przypada Narodowe Święto Niepodległości;
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją;

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia;
  • aktywizująca burza mózgów;

Środki dydaktyczne:

ilustracje przedstawiające Józefa Piłsudksiego, karty pracy, podręcznik do historii klasa IV “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  • Józef Piłsudski.
  • I woja światowa.
  • Polska odzyskuje niepodległość.
  • Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  14-7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Temat: Przygotowanie do egzaminu.

Cele główne:

  • przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
  • potrafi uporządkować wydarzenia zgodnie z chronologią;
  • potrafi odmienić czasowniki przez osoby;
  • potrafi wypisać z tekstu rzeczowniki, czasowniki oraz przymiotniki;
  • potrafi stopniować przymiotniki;
  • potrafi określić rodzaj podanych rzeczowników;
  • potrafi określić czas, liczbę oraz osobę podanych czasowników;
  • zna zasady pisowni „ó” i „u”;
  • potrafi podać przykłady epitetów.

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

test ;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

  1. Powitanie uczniów.
  2. Przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega ( omówienie zasad, wykonywanie ćwiczeń, wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień).
  3. Podsumowanie.
  4. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  14- 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Temat: Przygotowanie do egzaminu.

Cele główne:

  • przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
  • potrafi przekształcić zdania z czasownikami w stronie czynnej w wypowiedzenia o konstrukcji biernej;
  • potrafi przekształcić zdania z mowy zależnej na niezależną i odwrotnie;
  • zna zasady pisowni „nie” z różnymi częściami mowy ;
  • potrafi wskazać w tekście epitety;
  • potrafi podać argumenty uzasadniające tezę ;
  • potrafi omówić budowę fraszki;

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

test ;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

  1. Powitanie uczniów.
  2. Przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega ( omówienie zasad, wykonywanie ćwiczeń, wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień).
  3. Podsumowanie.
  4. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  14- 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Cele główne:

  • przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
  • wie co to jest wyraz bliskoznaczny, potrafi podać przykłady;
  • wie co to jest antonim, potrafi podać przykłady;
  • potrafi wskazać w zdaniu podmiot i orzeczenie;
  • potrafi uzupełnić wykres graficzny zdania;
  • potrafi odmienić podane wyrażenie  przez przypadki w liczbie pojedynczej;
  • potrafi nazwać części mowy w zdaniu;
  • potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
  • wie co to jest epitet, porównanie oraz wyraz dźwiękonaśladowczy;
  • potrafi napisać zaproszenie na swoje przyjęcie urodzinowe

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

test , szablon zaproszenia przygotowany przez nauczyciela;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

Temat: Przygotowanie do egzaminu.

  1. Powitanie uczniów.
  2. Przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega ( omówienie zasad, wykonywanie ćwiczeń, wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień).
  3. Podsumowanie.
  4. Pożegnanie uczniów.

II jednostka lekcyjna :

Temat: Jak napisać zaproszenie ?

  1. Powitanie uczniów.
  2. Zapoznanie uczniów z zasadami pisowni zaproszenia.
  3. Wykonanie przez każdego ucznia  zaproszenia.
  4. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA:  mgr Monika Monsen

Lekcja  13 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Przygotowanie do testu. Tatry.

Cele główne:

  • uczeń charakteryzuje Tatry- krainę turni i grani.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wskazuje położenie Tatr na mapie,
  • charakteryzuje krajobraz wysokogórski,
  • charakteryzuje Tatry Wysokie i Tatry Zachodnie,
  • charakteryzuje pogodę i roślinność Tatr.

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy V „Tajemnice przyrody”, tablica

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Tatry.

  1. Wskazanie Tatr na mapie,
  2. Charakterystyka krajobrazu wysokogórskiego,
  3. Rozmowa o podziale Tatr na Wysokie i Zachodnie,
  4. Rozmowa na temat pogody i roślinności występującej w Tatrach, w tym pięter roślinności.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  11 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Geografia

Temat: Przygotowania do testu. Rolnictwo.

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów z warunkami rozwoju rolnictwa,
  • charakterystyka warunków rozwoju rolnictwa na podstawie mapy Polski,
  • charakterystyka struktury wielkościowej gospodarstw rolnych w Polsce,
  • wpływ Unii Europejskiej na zmiany polskiej wsi.

Cele szczegółowe: uczeń :

  • potrafi scharakteryzować przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa,
  • potrafi scharakteryzować strukturę wielkościową gospodarstw rolnych w Polsce,
  • charakteryzuje wpływ regulacji Unii Europejskiej na polskie rolnictwo,
  • charakteryzuje regiony rolnicze w Polsce w oparciu o mapę

Metody:

  • praca z podręcznikiem
  • pogadanka
  • wykład

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII „Planeta Nowa”, tablica szkolna, mapa

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Rolnictwo.

  1. Omówienie przyrodniczych oraz pozaprzyrodniczych warunków mających wpływ na rozwój rolnictwa,
  2. Omówienie struktury wielkościowej gospodarstw rolnych w Polsce,
  3. Charakterystyka podstawowych jednostek powierzchni i masy stosowanych w rolnictwie,
  4. Omówienie wpływu Unii Europejskiej na polską wieś.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  8 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Biologia

Temat: Przygotowanie do testu. Układ wydalniczy.

Cele główne:

  • budowa układu wydalniczego,
  • higiena i choroby układu wydalniczego.

Cele szczegółowe: uczeń :

  • opisuje funkcje układu wydalniczego,
  • charakteryzuje budowę układu wydalniczego,
  • opisuje powstawanie moczu i funcje nerek,
  • opisuje choroby układu wydalniczego.

Metody:

  • pogadanka
  • dyskusja
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do biologii dla klasy VII „Puls życia”, ilustracje

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Układ wydalniczy.

  1. Charakterystyka budowy układu wydalniczego,
  2. Opis powstawania moczu,
  3. Opis zasady działania nerek,
  4. Charakterystyka chorób i zapobiegania chorobom układu wydalniczego.