Kategoria: J. polski, klasa V

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 6 – 26 LISTOPADA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2. Odmiana rzeczowników przez przypadki. Ćwiczenia

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Sprawnie rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
• Wie, co to jest przypadek gramatyczny;
• Umie odmienić rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
• Zna wszystkie przypadki gramatyczne i umie stawiać odpowiednie pytania;
• Potrafi używać poprawne formy gramatyczne w swoich wypowiedziach.

ZADANIE DOMOWE:

Proszę uprzejmie, żeby dzieci przypomniały sobie i utrwaliły wiadomości o rzeczowniku oraz żeby znały przypadki gramatyczne i pytania przypadków. Część zajęć poświęcimy również na redagowanie kartki z życzeniami i naukę piosenki zimowej

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 6 – 26 LISTOPADA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2. Odmiana rzeczowników przez przypadki.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Sprawnie rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
• Wie, co to jest przypadek gramatyczny;
• Umie odmienić rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
• Zna wszystkie przypadki gramatyczne i umie stawiać odpowiednie pytania;
• Potrafi używać poprawne formy gramatyczne w swoich wypowiedziach.

 

 

ZADANIE DOMOWE:

 

Proszę uprzejmie, żeby dzieci przypomniały sobie i utrwaliły podstawowe wiadomości o rzeczowniku jako odmiennej części mowy oraz aby zajrzały do zeszytu ćwiczeń z języka polskiego: kl. IV, s. 68-69, ćwiczenie 1,2,3

1. V s. 25-26 ćwiczenie 1, 2, 3, 4, 5 i wykonały polecenia.

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 5 – 12 LISTOPADA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Mój przyjaciel rzeczownik.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Potrafi wskazać epitety w tekście lirycznym i określić ich funkcje;
• Rozpoznaje rzeczowniki wśród odmiennych części mowy;
• Wie, na jakie pytanie odpowiada rzeczownik;
• Wie, jak przez co odmienia się rzeczownik;
• Rozumie, co to są liczby, rodzaje i przypadki;
• Potrafi określić funkcję rzeczownika w zdaniu;
• Umie dopasować zaimki wskazujące „ten”, „ta”, „to” do odpowiednich form rzeczowników.

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 4- 29 października

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Opis Soplicowa w „Panu Tadeuszu”. Funkcja epitetów w języku.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Opisuje sytuację przedstawioną w utworze;
• Prowadzi rozmowę na zadany temat;
• Wie, co to są rzeczowniki i potrafi wskazać je w utworze;
• Potrafi wskazać epitety w tekście lirycznym, rozumie ich funkcję w utworze;
• Potrafi sam utworzyć przykłady epitetów;
• Odczytuje wiersz z odpowiednią intonacją i napięciem emocjonalnym.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV, V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 3 – 15 PAŹDZIERNIKA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: .Wśród podań i legend polskich:  Legendy o „Piaście Kołodzieju” i „O Lechu, Czechu i Rusie”.

Cele główne:

• Rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
• Wyrabianie nawyku samodzielnego czytania tekstów literackich;
• Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
• Rozwijanie zainteresowania polską historią i kulturą.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Potrafi czytać ze zrozumieniem i analizować tekst literacki;
• Opowiada o wydarzeniach przedstawionych w tekście literackim;
• Potrafi odróżnić elementy realistyczne od fantastycznych;
• Zna i rozumie definicję „legendy”,
• Umie wskazać wyznaczniki legendy;
• Potrafi objaśnić pochodzenie nazwy pierwszej stolicy Polski.

 

 

Zadanie domowe:

 

Proszę, aby dzieci powtórzyły i utrwaliły co to są: litery, głoski i sylaby, i jak je liczymy.

 

 

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 3 – 17 PAŹDZIERNIKA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2:  Elementy fantastyczne w powieści  J.R.R.  Tolkiena „Hobbit, czyli tam i z powrotem”.

Cele główne:

• Kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy o literaturze, teatrze, filmie, mediach;
• Zachęcanie do czytania i świadomego odbioru innych tekstów kultury;
• Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Prowadzi rozmowę na temat głównych postaci występujących w książce;
• Wnioskuje na podstawie tekstu;
• Poszerza zasób słownictwa;
• Rozróżnia bohaterów pierwszoplanowych i bohaterów drugoplanowych;
• Wypowiada się na temat zmian, które dokonały się w bohaterach tekstu;
• Rozpoznaje w tekście elementy fantastyczne;
• Identyfikuje opowieść Tolkiena jako książkę fantasy;
• Wyraża opinię o wskazanym bohaterze utworu;
• Wymyśla historyjkę o dalszych losach bohaterów.

 

 

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 2 – 17 WRZEŚNIA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: Liczymy litery, głoski i sylaby. Odróżniamy głoski miękkie od twardych.

Cele główne:

• Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna polski alfabet;
• Potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
• Potrafi przeliterować sprawnie swoje imię i nazwisko;
• Wie i rozumie, co to jest głoska;
• Odróżnia głoskę od litery;
• Zna i odróżnia spółgłoski od samogłosek;
• Potrafi podzielić wyraz na sylaby i poprawnie przenosi do następnej linijki;
• Potrafi rozróżniać spółgłoski miękkie i twarde;
• Zmiękcza głoski twarde, stosując głoskę „i” lub znak diakrytyczny.

Zadanie domowe z poprzedniej lekcji:

Napisz w zeszycie trzy zdania w wykorzystaniem wyrazów, które podane zostały na karteczkach.