Kategoria: Nauczanie zintegrowane, klasa II

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 25 – 6 KWIETNIA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości gramatycznych dotyczących poznanych częci mowy.

Cele ogólne:

• Doskonalenie umiejętności rozpoznawania poznanych części mowy ( odmienne od nieodmiennych)
• Budowanie zdań pojedyńczych i złożone z podanych części mowy
• Doskonalenie umiejętności czytania, pisania z pamięci

Cele szczegółowe, uczeń:

• dba o poprawność językową
• stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych
• porządkuje i systematyzuje wiadomości o częściach mowy
• przyporządkuję wyrazy do odpowiedniej częsci mowy
• rozwiąże zadania związane z rozpoznawaniem części mowy
• nazywa i rozróżnia poznane części mowy
• buduje zdania pojedyńcze z podanych części mowy
• tworzy liczbę pojedyńczą i mnogą rzeczowników, czasowników i przymiotników
• stosuje wiedzę w praktycznych ćwiczeniach
• dobiera określenia do rzeczowników

 

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 23 – 9 MARCA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1: Zegar i czas.

Cele ogólne:

• Uzyskanie wiedzy na temat sposobów odmierzania czasu i rodzajów zegarów
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się zegarem
• Dostrzeganie upływu czasu

Cele szczegółowe, uczeń:

• poznaje pojęcia związane z czasem i zegarem – sekunda, minuta, godzina
• nazywa części zegara – tarcza, wskazówki
• odczytuje pełne godziny na zegarze
• rozpoznaje rodzaje zegarów – klepsydra, zegar ścienny, zegarek na ręke, minutnik, zegar wahadłowy, budzik
• układa cyfry na tarczy zegara

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 21 – 27 STYCZNIA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1, 2: Analiza wiersza pt. ,, Warto być …” Wojciecha Widłaka. Czasowniki i rzeczowniki- utrwalenie wiadomości.

Cele ogólne:

• Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
• Nazywanie części mowy, utrwalenie poznanej wiedzy

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozumie czytany tekst
• sprawnie wyszukuje zawarte informacje w tekście
• wyszukuje czasowniki i rzeczowniki w tekście
• dopasowuje pytanie do odpowiednich części mowy
• rozumie pytanie i sprawnie odpowiada na nie
• uzupełnia zdania czasownikami we właściwej formie
• układa do zdań pytania zaczynające się od słów: ,,kto? co? ”
• aktywnie uczestniczy w zajęciach

Zadanie domowe: Ułóż dwa zdania z użyciem tych czasowników (myć się, położyć się) i zapisz je w zeszycie. Pamiętaj o właściwej formie czasownika w zdaniu. Następnie do ułożonych zdań, zadaj poprawne pytanie przy użyciu odpowiedniego zaimka pytającego oraz zapisz je w zeszycie

KONSPEKT DLA KLASY II-III
OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit
LEKCJA: 8-  13 stycznia 2024
Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane
Temat: Analiza wiersza pt. ,,Jak tu ciemno” Danuty Wawiłow. Pisownia czasowników z ,,ę” i „ą „ typu: ,,
boję się, boją się,, .

Cele ogólne:

• Kształcenie rozumienia tekstu literackiego;
• Kształcenie sprawności językowo-komunikacyjnych.

Cele szczegółowe, uczeń:

• zna zasady pisowni czasowników z „ę” i „ą”;
• czyta ze zrozumieniem;
• sprawnie wyszukuje zawarte informacje w wierszu;
• potrafi wyjaśnić powiedzenie „strach ma wielkie oczy”;
• wie na jakie pytanie odpowiada czasownik i potrafi odmienić go przez osoby typu:,, ja idę, ty idziesz…”;
•  rozumie sytuacje, w których strach jest potrzebny, aby uniknąć niebezpieczeństwa, a kiedy należy wykazać się odwagą.;

KONSPEKT DLA KLASY II-III
OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit
LEKCJA: 9- 13 stycznia 2024 
Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane
Temat: Praca plastyczna pt. „Przyjazne straszydło”.
Cele ogólne:

• rozwijanie zainteresowań i uzdolnień twórczych w toku działań plastycznych;
• kształcenie umiejętności używania dostępnych materiałów do tworzenia pracy plastycznej;
• podejmowanie działań w kierunku rozwijania wyobraźni i inwencji twórczej dziecka.
  Cele szczegółowe, uczeń:
• potrafi wymienić charakterystyczne cechy dla zjawiska strachu;
• potrafi wybrać odpowiednie materiały oraz barwy ukazujące strach i zastosować je w pracy plastycznej;
• dokłada starań, aby wykonać swoją pracę estetycznie i schludnie;
• przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas działań plastycznych.

KONSPEKT DLA KLASY II, III
OPRACOWAŁA: Sylwia Natalia Wawrylak

Lekcja: 1 i 2 – 02.12.2023
Nazwa bloku programowego: Edukacja przyrodnicza.
Temat: Temperatura, władca czterech pór roku.

Cele główne:

• wyjaśnienie zjawiska temperatury,
• pory roku wynikające ze zmian klimatycznych,
• stany skupienia, eksperyment i wnioski.

 

Cele szczegółowe: uczeń

• potrafi określić miano temperatury oraz przyrządy do pomiaru,
• jest wstanie wskazać wszystkie pory roku i je opisać,
• umie przeprowadzić krótką obserwacje otoczenia,
• jest w stanie wymienić i scharakteryzować stany skupienia.

Zadanie domowe z dnia 02.12.2023
-obejrzeć prognozę pogody z opiekunem, zanotować temperaturę,
-zamrozić wodę i dokonać obserwacji zmienności stanów skupienia.

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr. Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 13-  25 listopada 2023

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Analiza wiersza pt. ,, Król Lulu i warzywa,, Małgorzaty Strzałkowskiej. Spólgłoski zmiękczone za pomocą litery ,, i ,, .

Cele ogólne:

• potrafi pracować z tekstem
• zna zasady pisowni spółgłoski zmiękczone za pomocą litery ,, i,,

Cele szczegółowe:

• rozumie czytany tekst
• sprawnie wyszukuje zawarte informacje w wierszu
• potrafi wyjaśnić powiedzenie ,, pójść po rozum do głowy,,
• potrafi wskazać w tekście wyrazy zawierające spółgłoski zmiękczone literą ,, i ,,
• wie jak oznaczona jest miękkość spółgłosek

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr. Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 14 , 15- 25 listopada 2023

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. Działania typu: 25 +2 4, 36 –14 . Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Cele ogólne:

• utrwalenie wiadomości na temat liczb dwucyfrowych;
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 100
  bez przekroczenia progu dziesiątkowego;

doskonalenie umiejętności uzupełniania treści w zadaniach tekstowych: poprawnego zapisywania pytań, działań matematycznych i odpowiedzi.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• obliczać sumy i różnice w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego;
•  porównywać i porządkować liczby w zakresie 100;
• wskazać liczby parzyste i nieparzyste;
• czytać ze zrozumieniem treść zadania;
• ułożyć pytania do zadania tekstowego;
• brać aktywny udział w zajęciach;

KONSPEKT ZAJĘĆ DLA KLASY II – III

OPRACOWAŁA : mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA 10 – 11.11.23.

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

TEMAT: 11 listopada – dzień Niepodległości Polski.

Cele główne:

• zapoznanie dzieci z narodowym świętem Polski
• uczeń wzmacniają swoją akulturację i integrację wobec polskiej szkoły i kultury

Cele szczegółowe: uczeń, 

•  potrafi wskazać Flagę i Godło Polski- cechy charakterystyczne polskich symboli narodowych.
•  rozumie pojęcia : ojczyzna, wolność, niepodległość.
•  wie kim był Józef Piłsudski.
•  podejmuje próby tworzenia prostych zdań związanych z tematem lekcji.

KONSPEKT ZAJĘĆ DLA KLASY II – III

OPRACOWAŁA : mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA 11 – 11.11.23.

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

TEMAT: Doskonalenie dodawania i odejmowania liczb w zakresie 100 – ćwiczenia utrwalające.

Cele główne:

• uczeń utrwala pojęcia związane z dodawaniem i odejmowaniem

Cele szczegółowe: uczeń

• potrafi w pamięci dodawać i odejmować w zakresie 100.
• umie porównywać liczby: o ile więcej, o ile mniej.
• rozwiązuje zadania tekstowe.
• czyta ze zrozumieniem treść zadania.
• bierze aktywny udział w zajęciach.

Praca domowa.

1.Wykonaj obliczenia:

40 + _ = 70 20 +_ +_ = 50 _ + 20= 90 40 + 20 +_ = 90

60 + _ = 100 80 – _ – 20= 20 _ + _ = 60 70 – 50- _ = 0

66 – _ = 61 76 – 3 = _ 52 + 5 = _ 99 – 5 = _

41 + 7 = _ _ + 81 = 87 73 + 6 = _ 53 + _ = 59