Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:  mgr Katarzyna Rutkowska

Lekcja  13 – 17 marca

Nazwa bloku programowego: Wielkanocne zwyczaje

Cele główne:

• utrwalenie poznanych części mowy;
• poznanie zwyczajów wielkanocnych, symbolika potraw znajdujących się na wielkanocnym stole;
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się;
• rozwijanie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych;
• wykorzystanie cyfr rzymskich w praktyce.

Cele szczegółowe: uczeń:

• zna części mowy;
• pisze test sprawdzający jego wiedzę;
• wie co to jest fraszka;
• czyta wiersze zwracając uwagę na interpunkcję i intonację;
• poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych;
• wyszukuje w tekście potrzebne informacje;
• uczestniczy w rozmowach na temat świąt wielkanocnych;
• rozwiązuje zadnia tekstowe;
• zna cyfry rzymskie.

Metody:

• podające – pogadanka;
• praktyczne – pokaz, ćwiczenia przedmiotowe.

Środki dydaktyczne:

test; „Nasza szkoła” klasa III, część 3B, podręcznik do szkoły podstawowej; „Nasze ćwiczenia” klasa III, część 3.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat :  Test z części mowy. Cyfry rzymskie.

1. Przywitanie dzieci.
2. Przypomnienie poznanych części mowy – rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek.

Ustne określanie części mowy – przykłady.

3. Pisanie testu sprawdzającego wiedzę z części mowy.
4. Poznanie cyfr rzymskich – zastępowanie nimi cyfr na zegarze, określanie kolejności miesięcy.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Stół wielkanocny.

1. Czytanie przez dzieci wiersza E. Skarżyńskiej „Wielkanocny stół”. Symbole wielkanocnego stołu – omawianie; rodzinny charakter świąt – szukanie fragmentów. Nazwy potraw wielkanocnych.
2. Czytanie wielkanocnych fraszek autorstwa A. Frączek. Rodzina wyrazu święto, określanie części mowy.
3. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń s. 68-69.
4. Rozwiązywanie zadań tekstowych – o ile mniej, o ile więcej, obliczanie obwodu kwadratu.
5. Praca domowa ćw. 2, s.68.
6. Podsumowanie wiadomości.
7. Pożegnanie dzieci.