Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY  2

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  15 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego:PROJEKT „ZDROWIE”

Cele główne:

  • poznanie nazw lekarzy różnych specjalności;
  • czytanie tekstu ze zrozumieniem oraz odpowiadanie na pytania do tekstu;
  • zaznajomienie z pisownią wyrazów z wymianą rz–r;
  • nauka piosenek oraz wierszy z okazji Dnia Mamy i Taty;
  • tworzenie upominków dla mamy oraz taty.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;
  • wyszukuje w tekście potrzebne informacje;
  • czyta wiersz, uwzględniając interpunkcję i intonację;
  • uczestniczy w rozmowach, odpowiada na pytania, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski;
  • poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych;
  • pisze czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną;
  • przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych;
  • współpracuje z innymi w różnych sytuacjach;
  • wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka;
  • zna nazwy niektórych specjalności lekarskich;
  • wie, czym zajmuje się aptekarz;
  • rozwiązuje krzyżówki, rozumie sens kodowania i dekodowania informacji;
  • czyta tekst o zdrowiu;
  • potrafi wymienić wyrazy w kolejności alfabetycznej;
  • zna zasadę pisowni nie z czasownikami;
  • śpiewa piosenki oraz recytuje wiersze z okazji Dnia Mamy i Taty.

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań, metoda ćwiczeń;
  • słowne: rozmowy,opowiadania, zagadki, objaśnienia, instrukcje, uczenie wierszy, piosenek;
  • oglądowe: przykład osobisty nauczyciela; udostępnianie sztuki: utwory literackie, utwory muzyczne, dzieła sztuki teatralnej.

Środki dydaktyczne:

„Nasze ćwiczenia klasa2” cz.3, Podręcznik część 3„Nasza Szkoła klasa 2”,zeszyty w 3 linie, głośniczek, telefon.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: W szpitalu

  1. Opowiadanie R. Jędrzejewskiej -Wróbel „W szpitalu” – rozmowa kierowana pytaniami, powody „szpitalnego zdziwienia” – wyszukiwanie fragmentów tekstu. Zabawa w skojarzenia ze słowem choroba.
  2. Wiersz M. Brykczyńskiego „Jak się masz… w szpitalu? O prawach małego pacjenta”. Nazywanie lekarzy różnych specjalności. Odkodowanie hasła (nazwy chorób), wyjaśnienie pojęcia stetoskop.
  3. Układanie zdań z wybranymi związkami wyrazów (przymiotnikami i rzeczownikami). Nazwy wykonawców zawodów, pisownia wyrazów z wymianą rz–r. Rodzina wyrazu choroba – ćwiczenia w pisaniu.
  4. Omawianie zasad zachowania się podczas wizyty w szpitalu. Pogadanka na temat zakazu samodzielnego zażywania lekarstw.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Jak dbać o zdrowie?

  1. „Jak dbać o zdrowie?” –czytanie ze zrozumieniem, wyodrębnianie myśli przewodniej. Rozmowa na temat tego, dlaczego zdrowie jest ważne dla człowieka? – burza mózgów.
  2. Omówienie ilustracji z podręcznika. Udzielanie odpowiedzi na pytanie Jak należy postępować, żeby nie zachorować?
  3. Pisownia nie z czasownikami. Samodzielne układanie zdań i ich zapisywanie. Rozwiązywanie krzyżówki. Nazwy przedmiotów służących do dbania o higienę – układanie w kolejności alfabetycznej.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Próba przedstawienia z okazji Dnia Mamy i Taty

  1. Nauka piosenek z okazji Dnia Mamy i Taty.
  2. Recytowanie wierszy przez dzieci.

IV jednostka lekcyjna:

Temat: Wykonanie prezentów z okazji Dnia Mamy i Taty

  1. Dzieci wykonują upominki dla rodziców.

Leave a Reply