Kategoria: J. polski, klasa IV

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 6 – 26 LISTOPADA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2. Odmiana rzeczowników przez przypadki. Ćwiczenia

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Sprawnie rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
• Wie, co to jest przypadek gramatyczny;
• Umie odmienić rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
• Zna wszystkie przypadki gramatyczne i umie stawiać odpowiednie pytania;
• Potrafi używać poprawne formy gramatyczne w swoich wypowiedziach.

ZADANIE DOMOWE:

Proszę uprzejmie, żeby dzieci przypomniały sobie i utrwaliły wiadomości o rzeczowniku oraz żeby znały przypadki gramatyczne i pytania przypadków. Część zajęć poświęcimy również na redagowanie kartki z życzeniami i naukę piosenki zimowej

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 6 – 26 LISTOPADA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2. Odmiana rzeczowników przez przypadki.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Sprawnie rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
• Wie, co to jest przypadek gramatyczny;
• Umie odmienić rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
• Zna wszystkie przypadki gramatyczne i umie stawiać odpowiednie pytania;
• Potrafi używać poprawne formy gramatyczne w swoich wypowiedziach.

 

 

ZADANIE DOMOWE:

 

Proszę uprzejmie, żeby dzieci przypomniały sobie i utrwaliły podstawowe wiadomości o rzeczowniku jako odmiennej części mowy oraz aby zajrzały do zeszytu ćwiczeń z języka polskiego: kl. IV, s. 68-69, ćwiczenie 1,2,3

1. V s. 25-26 ćwiczenie 1, 2, 3, 4, 5 i wykonały polecenia.

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 5 – 12 LISTOPADA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Mój przyjaciel rzeczownik.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Potrafi wskazać epitety w tekście lirycznym i określić ich funkcje;
• Rozpoznaje rzeczowniki wśród odmiennych części mowy;
• Wie, na jakie pytanie odpowiada rzeczownik;
• Wie, jak przez co odmienia się rzeczownik;
• Rozumie, co to są liczby, rodzaje i przypadki;
• Potrafi określić funkcję rzeczownika w zdaniu;
• Umie dopasować zaimki wskazujące „ten”, „ta”, „to” do odpowiednich form rzeczowników.

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 4- 29 października

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Opis Soplicowa w „Panu Tadeuszu”. Funkcja epitetów w języku.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Opisuje sytuację przedstawioną w utworze;
• Prowadzi rozmowę na zadany temat;
• Wie, co to są rzeczowniki i potrafi wskazać je w utworze;
• Potrafi wskazać epitety w tekście lirycznym, rozumie ich funkcję w utworze;
• Potrafi sam utworzyć przykłady epitetów;
• Odczytuje wiersz z odpowiednią intonacją i napięciem emocjonalnym.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV, V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 3 – 15 PAŹDZIERNIKA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: .Wśród podań i legend polskich:  Legendy o „Piaście Kołodzieju” i „O Lechu, Czechu i Rusie”.

Cele główne:

• Rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
• Wyrabianie nawyku samodzielnego czytania tekstów literackich;
• Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
• Rozwijanie zainteresowania polską historią i kulturą.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Potrafi czytać ze zrozumieniem i analizować tekst literacki;
• Opowiada o wydarzeniach przedstawionych w tekście literackim;
• Potrafi odróżnić elementy realistyczne od fantastycznych;
• Zna i rozumie definicję „legendy”,
• Umie wskazać wyznaczniki legendy;
• Potrafi objaśnić pochodzenie nazwy pierwszej stolicy Polski.

 

 

Zadanie domowe:

 

Proszę, aby dzieci powtórzyły i utrwaliły co to są: litery, głoski i sylaby, i jak je liczymy.

 

 

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 3 – 17 PAŹDZIERNIKA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2:  Elementy fantastyczne w powieści  J.R.R.  Tolkiena „Hobbit, czyli tam i z powrotem”.

Cele główne:

• Kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy o literaturze, teatrze, filmie, mediach;
• Zachęcanie do czytania i świadomego odbioru innych tekstów kultury;
• Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Prowadzi rozmowę na temat głównych postaci występujących w książce;
• Wnioskuje na podstawie tekstu;
• Poszerza zasób słownictwa;
• Rozróżnia bohaterów pierwszoplanowych i bohaterów drugoplanowych;
• Wypowiada się na temat zmian, które dokonały się w bohaterach tekstu;
• Rozpoznaje w tekście elementy fantastyczne;
• Identyfikuje opowieść Tolkiena jako książkę fantasy;
• Wyraża opinię o wskazanym bohaterze utworu;
• Wymyśla historyjkę o dalszych losach bohaterów.

 

 

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 2 – 17 WRZEŚNIA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: Liczymy litery, głoski i sylaby. Odróżniamy głoski miękkie od twardych.

Cele główne:

• Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna polski alfabet;
• Potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
• Potrafi przeliterować sprawnie swoje imię i nazwisko;
• Wie i rozumie, co to jest głoska;
• Odróżnia głoskę od litery;
• Zna i odróżnia spółgłoski od samogłosek;
• Potrafi podzielić wyraz na sylaby i poprawnie przenosi do następnej linijki;
• Potrafi rozróżniać spółgłoski miękkie i twarde;
• Zmiękcza głoski twarde, stosując głoskę „i” lub znak diakrytyczny.

Zadanie domowe z poprzedniej lekcji:

Napisz w zeszycie trzy zdania w wykorzystaniem wyrazów, które podane zostały na karteczkach.

KONSPEKT DLA KLASY V i VI
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 7 – 4 GRUDNIA 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: Sztuka recytacji. Przygotowujemy się do recytacji wierszy na Boże Narodzenie.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości i piękna języka ojczystego;
• Usprawnianie czynności fonacyjnych, artykulacyjnych i prozodycznych uczniów;
• Kształcenie umiejętności wygłaszania, recytacji i interpretacji głosowej tekstów mówionych, doskonalenie dykcji i operowania głosem;
• Uświadamianie bogactwa poezji polskiej związanej z tradycją świąt Bożego Narodzenia.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi czytać tekst literacki ze zrozumieniem;
• Rozumie, jaką funkcję pełnią znaki interpunkcyjne w tekście;
• Potrafi samodzielnie wykonać podstawowe ćwiczenia artykulacyjne;
• Zna zasady starannego czytania i deklamowania utworów literackich;
• Recytuje wiersz na forum klasy;
• Stosuje poprawną intonację podczas recytacji utworu;
• Podczas recytacji przyjmuje właściwą postawę.

 

 

ZADANIE DOMOWE:

 

Na ostatnich zajęciach tj. 20 listopada uczyliśmy się pisania charakterystyki postaci. Zadanie domowe polega na napisaniu charakterystyki dowolnie wybranej przez siebie postaci (realnej) bądź bohatera literackiego. Kilku uczniów nie odrobiło poprzedniego zadania tj. nie napisało w zeszycie co najmniej 4 dowolnych frazeologizmów (z wyjaśnieniem, co one znaczą) według kryterium pochodzenia tzn. jeden frazeologizm biblijny, jeden mitologiczny, jeden z życia codziennego oraz jedno przysłowie. Proszę o wykonanie zadania. Poza tym będziemy uczyć się czytania wierszy świątecznych i kolęd w związku z planowanym spotkaniem wigilijnym 11 grudnia.