Kategoria: J. polski, klasa V

KONSPEKT DLA KLASY IV- V

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 14 –  20 marca 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: J. polski

Temat 1: Tradycje i zwyczaje świąt Wielkanocnych

Cele główne:  uczeń, 

• Wzbogacanie, aktywizowanie i uściślanie słownictwa związanego z tematyką Świąt Wielkanocnych
• Rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji.

Cele szczegółowe:  uczeń :

• Poznawanie i podtrzymywanie tradycji związanych ze Świętami Wielkanocnymi,
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat,
• Rozwijanie umiejętności redagowania życzeń,
• Utrwalanie pisowni wyrazów wielką literą

Zadanie domowe z dnia 20. 03.2021

Napiszę życzenia wielkanocne do moich dziadków

Temat 2 :  Rozbiór logiczny i gramatyczny zdania

Cele główne:  uczeń, 

• Wie czym jest rozbiór logiczny i gramatyczny zdania i potrafi dokonać jego rozbioru.

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 11 –  6 marca 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2:  Przymiotnik najlepszy przyjaciel rzeczownika.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Wyjaśnia, czym jest przymiotnik;
• Rozpoznaje przymiotniki wśród innych części mowy;
• Umie odmieniać przymiotniki przez rodzaje, liczby i przypadki;
• Potrafi określić funkcję przymiotnika w zdaniu;
• Podaje przykłady przymiotników i stosuje je w zdaniach;
• Zastępuje przymiotniki określeniami o znaczeniu podobnym i przeciwstawnym;
• Potrafi stopniować przymiotniki;
• Umie prawidłowo zapisywać przymiotniki z partykułą „nie”.

 

Zadanie domowe:

Ćwiczenia na utrwalenie reguł pisowni wyrazów z „ch” i „h” ze str. 353 i 354 w podręczniku oraz nazwać i opisać jednego z domowych potworów, które mogą dręczyć zarówno dzieci, jak i dorosłych. 

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 11 –  20 lutego 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1:  Pisownia  wyrazów z „ą” i „ę” w zakończeniach.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego;
• Kształcenie umiejętności poprawnego pisania zgodnego z zasadami pisowni polskiej;
• Usprawnianie czynności fonacyjnych, artykulacyjnych i prozodycznych uczniów.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Zna zasady pisowni wyrazów z „ą” i „ę” w zakończeniach;
• Stosuje poznane zasady ortograficzne w praktyce;
• Poprawnie odmienia rzeczowniki i czasowniki oraz wskazuje ich formy zakończone na „ą” i „ę”;
• Rozumie różnicę między pisownią a wymową;
• Podaje poprawne formy wyrazów.

 

 

Zadanie domowe:

Ćwiczenia na utrwalenie reguł pisowni wyrazów z „ch” i „h” ze str. 353 i 354 w podręczniku oraz nazwać i opisać jednego z domowych potworów, które mogą dręczyć zarówno dzieci, jak i dorosłych. 

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 10 –  13 lutego 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2:  Ortografii się nie boimy… Pisownia wyrazów z „ch” i „h”.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego;
• Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Zna zasady i wyjaśnia pisownię wyrazów z „ch” i „h”;
• Redaguje wypowiedzi pisemne poprawne pod względem ortograficznym;
• Tworzy wyrazy pokrewne uzasadniające pisownię wyrazów z „ch”;
• Wskazuje synonimy do podanych wyrazów;
• Zapisuje poprawnie wyrazy z „ch” i „h” niewymiennym;
• Zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych;
• Rozróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki.

 

 

Zadanie domowe:

Proszę o przyniesienie podręczników i zeszytów ćwiczenia kl. IV oraz przeczytanie wiadomości, kiedy piszemy „ch” i „h” w wyrazach.

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr  Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 9 –  23 STYCZNIA 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1:  Czasownik – najbardziej pracowita część mowy.

Temat 2: Elementy fantastyczne i realistyczne w „Baśni o Kocie w butach” E. Szelburg-Zarembiny.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
• Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
• Wyrabianie nawyku samodzielnego czytania tekstów literackich;
• Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Rozpoznaje czasowniki w czasie przeszłym i przyszłym;
• Rozpoznaje rodzaj czasowników w czasie przeszłym;
• Określa formę gramatyczną czasowników w czasie przeszłym i przyszłym;
• Dokonuje odmiany czasowników w czasie przeszłym i przyszłym;
• Stosuje w zdaniach czasowniki w czasie przeszłym i przyszłym;
• Potrafi odróżnić formę prostą od złożonej w czasie przyszłym;
• Potrafi czytać ze zrozumieniem i analizować tekst literacki;
• Opowiada o wydarzeniach przedstawionych w tekście literackim;
• Potrafi odróżnić elementy realistyczne od fantastycznych.

Zadanie domowe.

Dla kl. IV Wykonać ćwiczenia (zeszyt ćwiczeń) nr 2 ze strony 237, 4 ze str. 238, 5 ze str. 239, 6 i 7 ze str. 240.

Dla kl. V dowolne zdania z zeszytu ćwiczeń dla Kl. V (rozdział o czasowniku)

Proszę powtórzyć i utrwalić wiadomości o czasowniku, które mieliśmy na poprzedniej lekcji.

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgrJanusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 8 – 9STYCZNIA 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2:  Czasownik – najbardziej pracowita część mowy.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Wyjaśnia, co oznacza czasownik i na jakie pytania odpowiada;
• Odmienia czasownik przez osoby, liczby i czasy;
• Układa zdania z użyciem czasownikiem w różnym czasie;
• Określa liczbę, osobę i czas podanych czasowników;
• Przekształca formy czasu teraźniejszego na formy czasu przeszłego i przyszłego;
• Odmienia czasowniki w czasie przeszłym przez rodzaje w l. poj. i l. mn.;
• Poprawnie odmienia czasownik „ubierać”.

Zadanie domowe:

• Proszę o zabranie na lekcję kartki z wierszem „Na straganie”.
• Przypomnieć sobie wiadomości o czasowniku (jaka to część mowy, jak o nią pytamy, przez co się odmienia, jakie mamy czasy, tryby i strony; co to jest forma osobowa i nieosobowa czasownika).

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 7 – 12 GRUDNIA 2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1:  Czym jest teatr i sztuka teatralna? Szkolna inscenizacja wiersza Jana Brzechwy pt. „Na straganie”.

Cele główne:

• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi pisemnych i ustnych;
• Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
• Rozwijanie zainteresowania kulturą teatralną.

 

Cele szczegółowe, uczeń:

• Rozpoznaje wypowiedź, jako tekst informacyjny;
• Wie, kiedy narodził się i do czego służył teatr i sztuka dramatyczna;
• Określa elementy spektaklu teatralnego: reżyseria, gra aktorska, scenografia, kostiumy, charakteryzacja, rekwizyty, muzyka;
• Zna i rozumie takie terminy, jak: kulisy, scena, akt, sufler;
• Wie jak właściwie zachować się w teatrze;
• Rozmawia o symbolicznych znaczeniach w tekstach kultury;
• Potrafi czytać tekst z podziałem na role.

ZADANIE DOMOWE NA 12.12.2020

Utrwalić wiadomości poznane na lekcji tj. reguły ortograficzne poprawnej pisowni „rz” i „ż”. Będzie kilkuminutowa kartkówka – dyktando. Proszę o pamięciowe opanowanie wiersza Jana Brzechwy „Na straganie”. Będziemy mówić z podziałem na r