Kategoria: Nauczanie zintegrowane, klasa III

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 5– 7 grudnia

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczenie zintegrowane

Temat 1 :  Boże Narodzenie. Przygotowania do wieczerzy wigilijnej

 Cele główne: Uczeń

• Wie kiedy odbywają się Święta Bożego Narodzenia
• Zna tradycje bożonarodzeniowe

Cele szczegółowe: Uczeń

• Potrafi pracować z tekstem i udzielać odpowiedzi na zadane pytania
• Umie wskazać postacie pierwszoplanowe i drugoplanowe
• Wie co oznacza pierwsza gwiazdka na niebie
• Zna potrawy wigilijne

Temat 2 : Nauka piosenki pt „ A mikołaj pędzi”  Wykonujemy świąteczne choinki

Cele główne: Uczeń

• Poznaje słowa piosenki i uczy się ją śpiewać
• Potrafi wykonać ze świątecznych elementów choinkę

Cele szczegółowe: Uczeń

• Kształtuje umiejętności manualne
• Rozwija inwencję twórczą

Zadanie domowe z dnia 7 grudnia

Opiszę w kilku zdaniach jakie potrawy świąteczne przygotowuję się u Was w domu na Wigilię ?

KONSPEKT DLA KLAS I- III

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 4 – 21 listopada

Nazwa bloku programowego: Kształcenie zintegrowane. Edukacja przyrodnicza.

Temat:  Ekologia- czyli jak dbać o nasze środowisko.

Cele główne: 

• Zapoznanie uczniów ze sposobami dbania o środowisko;
• Zapoznanie uczniów z metodami segregacji śmieci;
• Zapoznanie uczniów z właściwościami wytworów człowieka dla środowiska.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• Segregować śmieci;
• Dbać o środowisko;
• Wybierać właściwe produkty;
• Wymienić zagrożenia dla środowiska.

 

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁA : mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 4–21 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1 :  Rzeczownik- Liczba pojedyncza i mnoga                                            

 Cele główne: Uczeń

• Zna cechy charakterystyczne rzeczownika

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi

• Odróżnić liczbę pojedynczą od liczby mnogiej
• Wskazać w tekście odpowiednią liczbę osób, rzeczy
• Uzupełnić tabelę dotyczącą odpowiednich liczb

 

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

Uzupełnij tabelę

Liczba pojedyncza	Liczba mnoga
DOM
TELEFON
	DOMY

Temat 2: Rośliny zbożowe
Cele główne :

• Uczeń zna pojęcie rośliny zbożowe
• Wie co zaliczamy do roślin zbożowych

Cele porządkowe : Uczeń

•  Wie co otrzymujemy ze zboża
• Wie w jakiej porze roku są wysiewane zboża
• Zna nazwy zbóż
• Rozumie na czym polega praca rolnika
• Wie jakich narzędzi rolnik używa do swojej pracy

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

Do czego są wykorzystywane rośliny zbożowe ?  Klasa II, III  Podaj trzy przykłady.

Które narzędzia używane są w pracy rolnika. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Klasa I

1. Kosy, sierpy, kombajny
2. Siekiery, Kosy, sierpy
3. Traktory, kombajny, łopaty

 

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁ: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 4– 7 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1 : Kaligrafia

 Cele główne: Uczeń

• Potrafi napisać poprawnie wyrazy i tekst w odpowiednich liniach

Cele szczegółowe:

• Uczeń potrafi wrazić swoje myśli i pomysły
• Zna zasady pisowni polskiej w liniaturze

Temat 2  : Święta Listopadowe

 Cele główne: Uczeń

• Wie jakie znaczenie ma święto 1 listopada

Cele szczegółowe:

• Uczeń potrafi wymienić święta listopadowe
• Wie w jaki sposób czcimy Dzień 1 listopada
• Potrafi pracować z tekstem
• Umie wykonać pracę plastyczną związaną ze świętem 1 listopada

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLAS I, II, III

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 3 – 24 października 2020

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane. Edukacja przyrodnicza.

Temat:  Omówienie budowy rośliny na przykładzie  pomidora oraz budowa ziemniaka, wprowadzenie terminu bulwa.

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów podstawowymi pojęciami dotyczącymi budowy rośliny;
• Zapoznanie się z funkcjami, jakie pełnią elementy rośliny;
• Utrwalenie pojęć owoc i warzywo;
• Zapoznanie ze sposobem wzrostu roślin;
• Próby rozpoznania w jaki sposób rosną konkretne owoce i warzywa.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• Opisać budowę roślin;
• Wyjaśnić jaką funkcję pełnią poszczególne elementy rośliny;
• Wyjaśnić różnicę między owocem i warzywem;
• Wymienić min. 3 owoce i 3 warzywa;
• Wyjaśnić w jaki sposób rośliny rosną;
• Rozpoznać gdzie wzrastają konkretne owoce i warzywa.

Metody:

• Słowne- pogadanka, praca z podręcznikiem;
• Oglądowa- praca z podręcznikiem i ćwiczeniami, obserwacja przyrody;
• Problemowa- zgadywanka, praca z  ilustracjami, burza mózgów, praca z zeszytem, zadania do wykonania.

 

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, konkrety charakterystyczne dla omawianych zagadnień.

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 3 – 246 Października  2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  Edukacja wczesnoszkolna. Baśnie, bajki, bajeczki

Temat 1 : Pojęcie baśni i jej cechy. Hans Christian Andersen

Cele główne: Uczeń:

• Potrafi wyjaśnić pojęcie baśni
• Wie kim był Hans Christian Andersen

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna baśnie Hansa Christina Andersena
• Potrafi pracować z tekstem
• Zna cechy baśni i potrafi jej wymienić
• Wie co oznacza powiedzenie „nieśmiertelny poeta”

Temat 2 :  Omawiamy fragmenty baśni Hansa Christiana Andersena

Cele główne:

• Uczeń potrafi wskazać bohaterów w baśni

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi wskazać przesłanie baśni
• Umie odróżnić elementy prawdziwe od fantastycznych
• Potrafi zbudować przebieg wydarzeń

 

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 2 – 10 Października  2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  Edukacja wczesnoszkolna. Kącik przypomnień

Temat 1 : Przypomnienie wiadomości o częściach mowy.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Umiejętność wskazania rzeczownika w zdaniu

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi odróżnić rzeczownik od czasownika
• Wie na jakie pytanie odpowiada
• Wie, co określa
• Potrafi w tekście wskazać określoną część mowy

Temat 2 : Mazury. Zielone Płuca Polski

Cele główne:

• Uczeń potrafi wyjaśnić gdzie leżą Mazury
• Umie pracować z tekstem

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna pojęcie Pojezierze Mazurskie
• Umie czym jest Kraina Tysiąca Jezior
• Zna nazwy jezior w Polsce
• Potrafi wyjaśnić pojęcie Perła Mazur

 

KONSPEKT DLA KLASY I, II, III
OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 1 – 19 WRZEŚNIA 2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 : Cechy legendy. Polskie symbole narodowe

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;

Cele szczegółowe:

• Umie wskazać cechy charakterystycznych legendy
• Uczeń potrafi określić czym jest legenda
• Zna symbole narodowe Polski i potrafi je wymienić

Temat 2 :  Legenda o Białym Orle

Cele główne:

• Uczeń potrafi pracować z tekstem

Cele szczegółowe:

• Umie wskazać zależność pomiędzy godłem Polski a orłem białym z legendy
• Zna stolicę Polski
• Wie kto założył Gniezno ?