Kategoria: Programy nauczania

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Goldilocks and the Three Bears.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

 

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń wie jak reagować na poszczególne komendy w języku angielskim;
  • Uczeń mówi po angielsku.

 

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-goldilocks-and-the-three-bears-worksheet.pdf

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Goldilocks and the Three Bears.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w fabułę bajki i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie oglądają bajkę i jednocześnie powtarzają wybrane wyrażenia i z pomocą nauczyciela odpowiednio reagują np. ‘too cold’ – uczniowie pokazują, że jest im zimno.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Alice in Wonderland part 1- kontynuacja.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń utrwala nowo poznane słownictwo z historyjki o Alicji;
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń utrwala strukturę tworzenia czasu przeszłego Past Simple.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/drama/aliceinwonderland-ep01

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Alice in Wonderland part 1- kontynuacja.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótka powtórka z poprzedniej lekcji.
  3. Przedstawienie dalszej części bajki o Alicji, uczniowie zgadają co będzie dalej, po czym słuchają nagrania audio i sami opowiadają co wydarzyło się dalej.
  4. Uczniowie pracują z tekstem w grupach, a potem odgrywają bajkę z podziałem na role.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Presents.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń utrwala nowo poznane słownictwo związane z urodzinami i prezentami;
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń poznaje nazwy miesięcy.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/worksheets-presents.pdf

Piosenka:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/shopping

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Presents.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótka powtórka z poprzedniej lekcji.
  3. Uczniowie śpiewają piosenkę.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Birthdays.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń utrwala nowo poznane słownictwo związane z urodzinami i prezentami;
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń poznaje nazwy miesięcy.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/worksheets-birthdays.pdf

Piosenka:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/shopping

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Birthdays.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótka powtórka z poprzedniej lekcji.
  3. Uczniowie śpiewają piosenkę.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Alice in Wonderland part 1- kontynuacja.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń utrwala nowo poznane słownictwo z historyjki o Alicji;
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń utrwala strukturę tworzenia czasu przeszłego Past Simple.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/drama/aliceinwonderland-ep01

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Alice in Wonderland part 1- kontynuacja.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótka powtórka z poprzedniej lekcji.
  3. Przedstawienie dalszej części bajki o Alicji, uczniowie zgadają co będzie dalej, po czym słuchają nagrania audio i sami opowiadają co wydarzyło się dalej.
  4. Uczniowie pracują z tekstem w grupach, a potem odgrywają bajkę z podziałem na role.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Lekcja organizacyjna.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z dziećmi, co pozwoli ustalić plan na dalsze tematy  roku szkolnym.

Cele szczegółowe:

  • Zapoznanie się z tokiem lekcji oraz przedstawienie się sobie nawzajem.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Opracowanie własne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Lekcja organizacyjna.

  1. Zapoznanie się ze sobą,
  2. Luźna pogawędka czym jest dla Dzieci Bóg, czym jest wiara ?

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat:  Lekcja organizacyjna.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z dziećmi, co pozwoli ustalić plan na dalsze tematy roku szkolnym.

Cele szczegółowe:

  • Zapoznanie się z tokiem lekcji oraz przedstawienie się sobie nawzajem.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Opracowanie własne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Lekcja Organizacyjna

  1. Zapoznanie się ze sobą,
  2. Luźna pogawędka czym jest dla Dzieci Bóg, co to wiara, itp.
  3. Temat pierwszej Komunii Świętej.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat:  Lekcja organizacyjna.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z dziećmi, co pozwoli ustalić plan na dalsze tematy roku szkolnym.

Cele szczegółowe:

  • Zapoznanie się z tokiem lekcji oraz przedstawienie się sobie nawzajem.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Opracowanie własne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Lekcja organizacyjna.

  1. Zapoznanie się ze sobą,
  2. Luźna pogawędka czym jest dla Dzieci Bóg, czym jest wiara ?

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat:  Lekcja organizacyjna. 

Cele główne:

  • Zapoznanie się z dziećmi, co pozwoli ustalić plan na dalsze tematy roku szkolnym.

Cele szczegółowe:

  • Zapoznanie się z tokiem lekcji oraz przedstawienie się sobie nawzajem.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Opracowanie własne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Lekcja organizacyjna.

  1. Zapoznanie się ze sobą,
  2. Luźna pogawędka czym jest dla Dzieci Bóg, co to wiara, itp.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Wakacyjne zmiany. Wspomnienia z Polski. Polskie krajobrazy.

Cele główne:

  • Charakterystyka terminów- samogłoski, spółgłoski;
  • Wyjaśnienie zjawiska zmian dzieci po wakacjach;
  • Umiejętność wskazania położenia Polski na mapie;
  • Rozróżnienie krajobrazu Polski.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń charakteryzuje terminy stosowane w języku polskim;
  • Uczeń opisuje położenie Polski na mapie;
  • Uczeń wyjaśnia pojęcie- niziny, wyżyny, wody, góry

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy II „Elementarz odkrywców”, mapa Polski.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Wakacyjne zmiany.

  1. Omówienie jak zmieniły się dzieci przez wakacje,
  2. Znajomość samogłosek.

 

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Polska.

  1. Wskazanie gdzie leży Polska na mapie,
  2. Omówienie wielkości Polski oraz poznanie ciekawostek na temat Polski.

 

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Polskie krajobrazy.

  1. Omówienie krajobrazów Polski,
  2. Poznanie Polskich rzek oraz gór.