Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:  mgr Katarzyna Rutkowska

Lekcja  10 – 3 lutego

Nazwa bloku programowego: Cztery żywioły – powietrze.

Cele główne:

• poznanie części układu oddechowego człowieka;
• utrwalenie zasad użycia znaków interpunkcyjnych;
• poszerzanie zakresu słownictwa i struktur zdaniowych;
• zapoznanie z pojęciem „mit”, „mitologia”.

Cele szczegółowe: uczeń:

• czyta teksty informacyjne;
• wyszukuje w tekście potrzebne informacje;
• zna i stosuje w pisowni znaki interpunkcyjne;
• uważnie słucha czytanych przez nauczyciela tekstów;
• określa kolejność wydarzeń w micie, ocenia zachowania bohaterów;
• uczestniczy w rozmowach, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski;
• wyjaśnia czym jest powietrze i jak należy dbać o to, by było czyste;
• wymienia narządy układu oddechowego człowieka;
• stopniuje przymiotniki;
• podaje różne rodzaje maszyn latających;
• wie, kto to jest Leonardo da Vinci.

Metody:

• podające – pogadanka, tekst informacyjny;
• aktywizujące – burza mózgów, dyskusja;
• praktyczne- pokaz, ćwiczenia przedmiotowe.

Środki dydaktyczne:

„Nasza szkoła” klasa III, część 3, podręcznik do szkoły podstawowej; „Nasze ćwiczenia” klasa III, część 3, zeszyt w 3 linie

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat:   Powietrze. Jak oddychamy?

1. Przywitanie dzieci.
2. Przypomnienie wiadomości z ostatnich zajęć.
3. Sprawdzenie pracy domowej.
4. Głośne czytanie przez nauczyciela wiersza N. Usenko „Powietrze” – odpowiedzi dzieci na pytania rozpoczynające I,II i III zwrotkę. Wyjaśnienie uczniom czym jest powietrze.
5. Pogadanka na temat: Dlaczego zabawy na świeżym powietrzu są tak ważne? Co zanieczyszcza powietrze? Jak dbać o otaczające środowisko?
6. Opisywanie części układu oddechowego człowieka; co się dzieje, kiedy wykonujemy wdech i wydech.
7. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń s.4-9.

II jednostka lekcyjna:

Temat:  Statki powietrzne.

1. Obejrzenie krótkiej prezentacji i wysłuchanie ciekawych informacji na temat maszyn latających.
2. Poznanie sławnej postaci Leonarda da Vinci, który jako pierwszy, w XV wieku wykonał projekt lotni.
3. Wykonanie zdań w zeszycie ćwiczeń s. 10-11.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Dedal i Ikar.

1. Burza mózgów – zapisywanie skojarzeń dzieci z wyrazem „mit”.
2. Wyjaśnienie pojęcia mit, mitologia.
3. Czytanie mitu o Dedalu i Ikarze. Rozmowa na temat zachowania Ikara. Układanie planu wydarzeń na podstawie mitu. Zaproponowanie innych mitów do przeczytania.
4. Stopniowanie przymiotników.
5. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń s. 12-13.

IV jednostka lekcyjna:

Temat:  Zaułek słówek – znaki interpunkcyjne.

1. Utrwalenie zasad używania znaków interpunkcyjnych: kropki, przecinka, wykrzyknika, znaku zapytania, dwukropka, cudzysłowu.
2. Kończenie zdań odpowiednim znakiem; opisywanie dowolnego przedmiotu; dzielenie jednolitego tekstu na zdania, stawiając odpowiednie znaki interpunkcyjne na końcu i w środku zdań.
3. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń s. 14.
4. Praca domowa: Proszę przeczytać baśń H. Ch. Andersena „Calineczka”.
5. Podsumowanie wiadomości.
6. Pożegnanie dzieci.