Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  8 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Wspomnienia z ferii, Przed szklanym ekranem, Dzień odkrywców-klasowy dzień gier

Cele główne:

• Umiejętność swobodnej wypowiedzi na konkretny temat oraz głośnego czytania na forum klasy;
• Rozwój umiejętności redakcyjnych;
• Poznanie wpływu długiego oglądania telewizji;
• Wzbogacanie słownictwa;
• Umiejętność używania czasowników.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Wypowiada się na temat wskazany przez nauczyciela;
• Czyta opowiadanie dzieciom z klasy;
• Potrafi rozróżnić, co ma dobry wpływ na człowieka;.
• Jest świadomy, jak oddziaływuje długie oglądanie telewizji;
• Poznaje nowe słownictwo w czasie zajęć;
• Wie, czym jest czasownik oraz na jakie pytania odpowiada.

Metody:

• Opowiadania;
• Wyjaśnienie;
• Pogadanka;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy II „Elementarz odkrywców”, ćwiczenia do klasy II „Elementarz odkrywców”, obrazki

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Wspomnienia z ferii

1. Swobodne wypowiedzi na temat minionych ferii i przyniesionych pamiątek;
2. Głośne czytanie inscenizacji Rafała Witka „Zimowe pamiątki” z podziałem na role, wyjaśnienie morału;
3. Utrwalanie pisowni nazw geograficznych, imion i nazwisk zaczynających się wielką literą;
4. Ćwiczenia równoważne z przyborami – kształtowanie równowagi i zręczności.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Przed szklanym ekranem

1. Zasady rozsądnego korzystania z telewizji. Rozmowa o wpływie długiego oglądania telewizji na zdrowie;
2. Opracowanie sposobów radzenia sobie ze złością –
   na podstawie opowiadania Tomasza Plebańskiego „Pilot” i własnych doświadczeń;
3. Pisownia „u” na początku i na końcu wyrazu oraz wybranych wyrazów z „ó”.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Dzień odkrywców- klasowy dzień gier

1. Wzbogacanie słownictwa związanego z grami i ćwiczenia rozwijające umiejętności redakcyjne;
2. Swobodne wypowiedzi o ulubionych grach;
3. Udzielanie rad bohaterom opowiadania „Szachy” – rozmowa na temat uczestnictwa w grach oraz zachowania w przypadku wygranej i przegranej.