Kategoria: Nauczanie zintegrowane, klasa II

KONSPEKT DLA KLAS I- III

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 7 – 9 stycznia 2021

Nazwa bloku programowego: Kształcenie zintegrowane. Edukacja przyrodnicza.

Temat:  Ptaki- czy to tylko skrzydła i dziób.  Pogoda, bardzo kapryśna i zmienna panna.

Cele główne:  Zapoznanie uczniów z :

• Zapoznanie uczniów ze środowiskiem życia ptaków;
• Zapoznanie uczniów z różnymi gatunkami ptaków;
• Zapoznanie z budową ptaka;
• Wyjaśnienie uczniom, czym zajmuje się ornitologia;
• Zapoznanie uczniów z rodzajami klimatu;
• Zapoznanie uczniów czym jest obserwacja pogody;
• Wyjaśnienie obiegu wody w przyrodzie.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• Opisać środowisko życia ptaków;
• Wymienić co najmniej 5 gatunków ptaków;
• Opisać budowę ptaka;
• Wyjaśnić czym zajmuje się ornitologia;
• Wyjaśnić różnice klimatyczne;
• Potrafi obserwować przyrodę;
• Wyjaśnić podstawy obiegu wody w przyrodzie.

Zadanie domowe

Zeszyt ćwiczeń Dziennik badacze świata str. 16, 17, 18, 19, obserwowanie pogody i zapisywanie temperatury oraz podstawowej charakterystyki pogody każdego dnia.

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLAS I- III

OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

Lekcja 7 – 9 stycznia

Nazwa bloku programowego: Kształcenie zintegrowane. Przygotowanie do testów klasyfikacyjnych.

Temat 1 : Przypomnienie wiadomości z zakresu obowiązujących materiałów egzaminacyjnych

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z rodzajami zdań ( pytające, rozkazujące, wykrzyknikowe, twierdzące)
• Uczeń na podstawie wiadomości potrafi wskazać w tekście części mowy ( rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek kl. III)
• Uczeń potrafi podzielić wyraz na sylaby, głoski, litery
• Przypomnienie wiadomości o miesiącach i porach roku

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• Pracować z tekstem i umiejętnie odpowiedzieć na zadane pytania
• Wskazać różnicę pomiędzy czasownikiem a rzeczownikiem
• Wymienić cztery pory roku roku oraz dwanaście miesięcy
• Wyjaśnić czym zajmuje się ichtiologia\

 Temat 2 :  Rozwiązujemy wzorcowe testy egzaminacyjne

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów ze schematem testów egzaminacyjnych
• Umiejętność rozwiązywania testów

Zadanie domowe z dnia 9.01.2021

Klasa III uzupełnię ćwiczenia  str 84 ćw 1, str 85 ćw 1, str 46 ćw 1, 2

Klasa II uzupełnię kartę pracy ćw 1,2 str 12, ćw 1,2 str 13

KONSPEKT DLA KLAS I- III

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 6 – 12 grudnia

Nazwa bloku programowego: Kształcenie zintegrowane. Edukacja przyrodnicza.

Temat:  Ryba- jaka jest?

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów ze środowiskiem życia ryb;
• Zapoznanie uczniów z różnymi gatunkami ryb;
• Zapoznanie uczniów z budową ryby;
• Wyjaśnienie uczniom, czym zajmuje się ichtiologia.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• Opisać środowisko życia ryb;
• Wymienić co najmniej 5 gatunków ryb;
• Opisać budowę ryby;
• Wyjaśnić czym zajmuje się ichtiologia

Zadanie domowe z dnia 12.12 .2020

Zeszyt ćwiczeń Dziennik badacze świata str. 24, 25, 27, 46.

 

 

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 5– 7 grudnia

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczenie zintegrowane

Temat 1 :  Boże Narodzenie. Przygotowania do wieczerzy wigilijnej

 Cele główne: Uczeń

• Wie kiedy odbywają się Święta Bożego Narodzenia
• Zna tradycje bożonarodzeniowe

Cele szczegółowe: Uczeń

• Potrafi pracować z tekstem i udzielać odpowiedzi na zadane pytania
• Umie wskazać postacie pierwszoplanowe i drugoplanowe
• Wie co oznacza pierwsza gwiazdka na niebie
• Zna potrawy wigilijne

Temat 2 : Nauka piosenki pt „ A mikołaj pędzi”  Wykonujemy świąteczne choinki

Cele główne: Uczeń

• Poznaje słowa piosenki i uczy się ją śpiewać
• Potrafi wykonać ze świątecznych elementów choinkę

Cele szczegółowe: Uczeń

• Kształtuje umiejętności manualne
• Rozwija inwencję twórczą

Zadanie domowe z dnia 7 grudnia

Opiszę w kilku zdaniach jakie potrawy świąteczne przygotowuję się u Was w domu na Wigilię ?

KONSPEKT DLA KLAS I- III

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 4 – 21 listopada

Nazwa bloku programowego: Kształcenie zintegrowane. Edukacja przyrodnicza.

Temat:  Ekologia- czyli jak dbać o nasze środowisko.

Cele główne: 

• Zapoznanie uczniów ze sposobami dbania o środowisko;
• Zapoznanie uczniów z metodami segregacji śmieci;
• Zapoznanie uczniów z właściwościami wytworów człowieka dla środowiska.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• Segregować śmieci;
• Dbać o środowisko;
• Wybierać właściwe produkty;
• Wymienić zagrożenia dla środowiska.

 

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁA : mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 4–21 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1 :  Rzeczownik- Liczba pojedyncza i mnoga                                            

 Cele główne: Uczeń

• Zna cechy charakterystyczne rzeczownika

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi

• Odróżnić liczbę pojedynczą od liczby mnogiej
• Wskazać w tekście odpowiednią liczbę osób, rzeczy
• Uzupełnić tabelę dotyczącą odpowiednich liczb

 

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

Uzupełnij tabelę

Liczba pojedyncza	Liczba mnoga
DOM
TELEFON
	DOMY

Temat 2: Rośliny zbożowe
Cele główne :

• Uczeń zna pojęcie rośliny zbożowe
• Wie co zaliczamy do roślin zbożowych

Cele porządkowe : Uczeń

•  Wie co otrzymujemy ze zboża
• Wie w jakiej porze roku są wysiewane zboża
• Zna nazwy zbóż
• Rozumie na czym polega praca rolnika
• Wie jakich narzędzi rolnik używa do swojej pracy

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

Do czego są wykorzystywane rośliny zbożowe ?  Klasa II, III  Podaj trzy przykłady.

Które narzędzia używane są w pracy rolnika. Zaznacz prawidłową odpowiedź. Klasa I

1. Kosy, sierpy, kombajny
2. Siekiery, Kosy, sierpy
3. Traktory, kombajny, łopaty

 

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁ: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 4– 7 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1 : Kaligrafia

 Cele główne: Uczeń

• Potrafi napisać poprawnie wyrazy i tekst w odpowiednich liniach

Cele szczegółowe:

• Uczeń potrafi wrazić swoje myśli i pomysły
• Zna zasady pisowni polskiej w liniaturze

Temat 2  : Święta Listopadowe

 Cele główne: Uczeń

• Wie jakie znaczenie ma święto 1 listopada

Cele szczegółowe:

• Uczeń potrafi wymienić święta listopadowe
• Wie w jaki sposób czcimy Dzień 1 listopada
• Potrafi pracować z tekstem
• Umie wykonać pracę plastyczną związaną ze świętem 1 listopada

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLAS I, II, III

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 3 – 24 października 2020

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane. Edukacja przyrodnicza.

Temat:  Omówienie budowy rośliny na przykładzie  pomidora oraz budowa ziemniaka, wprowadzenie terminu bulwa.

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów podstawowymi pojęciami dotyczącymi budowy rośliny;
• Zapoznanie się z funkcjami, jakie pełnią elementy rośliny;
• Utrwalenie pojęć owoc i warzywo;
• Zapoznanie ze sposobem wzrostu roślin;
• Próby rozpoznania w jaki sposób rosną konkretne owoce i warzywa.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• Opisać budowę roślin;
• Wyjaśnić jaką funkcję pełnią poszczególne elementy rośliny;
• Wyjaśnić różnicę między owocem i warzywem;
• Wymienić min. 3 owoce i 3 warzywa;
• Wyjaśnić w jaki sposób rośliny rosną;
• Rozpoznać gdzie wzrastają konkretne owoce i warzywa.

Metody:

• Słowne- pogadanka, praca z podręcznikiem;
• Oglądowa- praca z podręcznikiem i ćwiczeniami, obserwacja przyrody;
• Problemowa- zgadywanka, praca z  ilustracjami, burza mózgów, praca z zeszytem, zadania do wykonania.

 

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, konkrety charakterystyczne dla omawianych zagadnień.

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY I- III
OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 3 – 246 Października  2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  Edukacja wczesnoszkolna. Baśnie, bajki, bajeczki

Temat 1 : Pojęcie baśni i jej cechy. Hans Christian Andersen

Cele główne: Uczeń:

• Potrafi wyjaśnić pojęcie baśni
• Wie kim był Hans Christian Andersen

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna baśnie Hansa Christina Andersena
• Potrafi pracować z tekstem
• Zna cechy baśni i potrafi jej wymienić
• Wie co oznacza powiedzenie „nieśmiertelny poeta”

Temat 2 :  Omawiamy fragmenty baśni Hansa Christiana Andersena

Cele główne:

• Uczeń potrafi wskazać bohaterów w baśni

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi wskazać przesłanie baśni
• Umie odróżnić elementy prawdziwe od fantastycznych
• Potrafi zbudować przebieg wydarzeń