Kategoria: Programy nauczania

Konspekt

Konspekt dla klasy ,,O”

Lekcja 11 –   16 marca

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Triduum Paschalne

Cele ogólne:

•Poznanie  uczniów z liturgią  Triduum  Paschalnego poprzez symbolikę i ukazanie głębi.

Cele szczegółowe:  uczeń,

  • rozumie znaczenie Świąt Wielkanocnych.
  • potrafi wymienić podstawowe symbole występujące w liturgii Triduum.

Konspekt

Konspekt dla klasy I 

Lekcja 11 -16 marca

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Z Panem  Jezusem przezywamy zbawcze wydarzenia

Cele ogólne:

Zapoznanie z najważniejszymi wydarzeniami zbawczymi.

Cele szczegółowe:  uczeń, 

  • zna najważniejsze wydarzenia zbawcze – ustanowienie Eucharystii i Sakramentu Kapłaństwa ,Mękę ,Śmierć i Zmartwychwstanie Pana Jezusa .

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI/  VIII
OPRACOWAŁA: Małgorzata Miros

LEKCJA 13 – 16 marca 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Geografia

Temat: Energetyka. Turystyka w Polsce.

Cele główne:

  • Znajomość walorów przyrodniczych i kulturowych Polski;
  • Opisywanie roli turystyki w gospodarce;
  • Umiejętność orientacji na mapie Polski (obiekty z „Listy UNESCO”).

Cele szczegółowe, uczeń:

  • wie co to jest turystyka;
  • potrafi wymienić rodzaje turystyki
  • wie co to są walory turystyczne i zna ich podział.

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV / V
OPRACOWAŁA: Małgorzata Miros

LEKCJA 13 – 16 marca 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Geografia

Temat: Krajobrazy pustyni gorącej i pustyni lodowej

Cele główne:

  • Umiejętność charakteryzowania strefy pustyń gorących i pustyń lodowych;
  • Zróżnicowanie świata roślin i zwierząt różnych rodzajów pustyń;
  • Porównywanie pustyń gorących i lodowych .

Cele szczegółowe, uczeń:

  • wie co to są pustynie i oazy;
  • zna rodzaje pustyń i potrafi je wskazać na mapie;
  • zna świat roślin i zwierząt pustyń gorących i pustyń lodowych.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „O”

OPRACOWAŁA : mgr Magdalena Wiatr

LEKCJA  13 – 16 MARCA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO : Nauczanie zintegrowane

Temat 1, 2: W kinie i teatrze. Przebudzenie po zimie.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
  • Utrwalenie wiadomości o kinie i teatrze;
  • Wzbogacenie słownictwa o nazwy zawodów związanych z teatrem;
  • Doskonalenie umiejętności samodzielnego wybierania garderoby adekwatnie do pogody;
  • Zapoznanie z zasadami właściwego zachowania w kinie i w teatrze;
  • Utrwalenie poznanych liter;
  • Zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych;
  • Rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego;
  • Doskonalenie umiejętności przeliczania pieniędzy;
  • Poznawanie litery Z, z oraz litery G, g.
  • Umacnianie wiary we własne możliwości.

Cele szczegółowe, uczeń :

  • odszukuje prawidłowe miejsce i rząd w planie kina;
  • rozpoznaje właściwe i niewłaściwe zachowania w kinie i w teatrze;
  • odczytuje symbole pogody;
  • zna i rozumie przysłowia: „w marcu jak w garncu” i „ubierać się na cebulę”;
  • łączy rodzaj lalki teatralnej ze zdjęciem;
  • wyszukuje fragmenty obrazka na dużej ilustracji;
  • potrafi odwzorować obrazek;
  • wykonuje pracę plastyczno-techniczną „Animacja – ruch”;
  • rysuje i pisze po śladzie;
  • wie, jakie przedmioty służą do badania pogody;
  • słucha odgłosów różnych ptaków;
  • przelicza i porównuje liczebność;
  • wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne;
  • odnajduje głoski w wyrazach;

 

Konspekt

Konspekt dla klasy II– III

Lekcja 10-    16 marca

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Jezus przebacza nam grzechy i ofiaruje siebie za nas. Ostatnia Wieczerza ,Wielki piątek, Jezus dla nas zwycięża śmierć -Alleluja .

Cele ogólne:

•Poznanie tajemnicy Wielkiej Nocy
•Przygotowanie do I Komunii Świętej.

Cele szczegółowe:  uczeń :

  • rozumie znaczenie Świąt Wielkanocnych.
  • potrafi godnie obchodzić Święta Wielkiej Nocy.
  • wie co to jest msza Święta .
  • wie jak godnie przyjąć Pana Jezusa w Komunii świętej
  • wie co to jest Najświętszy Sakrament .

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „I”

OPRACOWAŁA : mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 13 / 16.03.2024

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat: Zbliżają się Święta Wielkanocne . Zapoznanie ze zwyczajami i tradycjami świąt wielkanocnych.

Cele ogólne:

  •  Zna i nazywa zwyczaje i tradycje wielkanocne.

Cele szczegółowe: uczeń :

  • wypowiada się na temat wielkanocnych tradycji;
  • okazuje szacunek dla świątecznych obrzędów i tradycji z innych regionów kraju;
  • zna i nazywa tradycyjne potrawy które powinny się znależć w koszyczku wielkanocnym;
  • śpiewa piosenkę «Święta Wielkanocne»;
  • współpracuje w grupie realizując wspólne zadania;
  • zna wybrane sposoby malowania jaj na Wielkanoc.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI i VII

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 11 –  16 MARCA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: Odmienne i nieodmienne części mowy. Pisownia „nie” z różnymi częściami mowy. 

Cele główne:

  • Wyposażenie uczniów w wiadomości o budowie i zasadach funkcjonowania języka jako najważniejszego składnika systemu kultury i sposobu porozumiewania się;
  • Kształtowanie świadomości językowej;
  • Wyrobienie sprawności w posługiwaniu się językiem jako narzędziem komunikacji oraz środkiem formułowania myśli i wyrażania uczuć w mowie i piśmie.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Wie, co to są odmienne i nieodmienne części mowy;
  • Potrafi rozpoznać i nazwać odmienne i nieodmienne części mowy;
  • Poprawnie odmienia poszczególne części mowy i stosuje je w wypowiedziach;
  • Poprawnie stosuje rzeczowniki o nietypowej odmianie;
  • Zna różne rodzaje zaimków: rzeczowne, przymiotne, liczebne, przysłowne;
  • Umie poprawnie stopniować przymiotniki i przysłówki;
  • Wie, co to są spójniki przyimki, wykrzykniki i partykuły;
  • Wie, co to są imiesłowy i potrafi podać przykłady imiesłowów przymiotnikowych i przysłówkowych;
  • Potrafi rozpoznawać i nazywać nieodmienne części mowy w zdaniu.
  • Zna i potrafi stosować poprawnie partykułę „nie” z różnymi częściami mowy.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 10 – 16 MARCA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1: Jan Brzechwa – pisarz, którego lubię i cenię. Czytamy wiersze Jana Brzechwy.

Temat 2: Trudne słówka, czyli wyrazy z „rz” i „ż” .

Cele główne:

  • Kształtowanie świadomości językowej;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia oraz wspólnot: rodzinnej, narodowej i kulturowej;
  • Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • wie kim jest Jan Brzechwa i zna pobieżnie jego twórczość;
  • potrafi wymienić kilka utworów Jana Brzechwy;
  • zna bohaterów wybranych wierszy poety;
  • zna zasady i wyjaśnia pisownię wyrazów z „rz” i „ż”;
  • redaguje wypowiedzi pisemne poprawne pod względem ortograficznym;
  • tworzy wyrazy pokrewne uzasadniające pisownię wyrazów z „rz” i „ż”;
  • zapisuje poprawnie wyrazy z „rz” i „ż” niewymiennym;
  • zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych;
  • stosuje poznane zasady ortograficzne w praktyce.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 8 – 16 MARCA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat: Upadek Rzeczpospolitej Obojga Narodów, rozbiory i powstanie „Mazurka Dąbrowskiego”.

Cele główne:

  • Rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;
  • Poznanie sytuacji społeczno-politycznej RP w drugiej połowie XVIII wieku;
  • Kształcenie umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • zna ogólną sytuację Polski w połowie wieku XVIII;
  • wie, z czym wiązało się „liberum veto”;
  • potrafi podać daty rozbiorów i wymienić nazwy państw, biorących w nich udział;
  • wie, jaka była rola Stanisława Augusta Poniatowskiego i jaką król przyjął strategię działania;
  • zna okoliczności powstania kościuszkowskiego;
  • wie, kim był Tadeusz Kościuszko;
  • potrafi powiedzieć, co spowodowało klęskę insurekcji kościuszkowskiej;
  • zna okoliczności III rozbioru Polski;
  • potrafi powiedzieć, czym były Legiony Polskie we Włoszech;
  • wie, jak powstała pieśń „Mazurek Dąbrowskiego”;
  • zna melodię i słowa hymnu narodowego „Mazurek Dąbrowskiego”.

Zad. domowe:

Uzupełnić zadania z zeszytu ćwiczeń dla kl. IV SP, s. 40-46.