Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY 0

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 14 –27 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Obserwacja zmian w przyrodzie, Wprowadzenie liter „Y”,  „S”, „C”, „Wiosna w ogrodzie”- bawimy się kolorami

 Cele główne: Zapoznanie uczniów z:

• Literą „Y”,  „S” oraz „C”;
• Porami roku z ukierunkowaniem na wiosnę;
• Doborem kolorów używanych do ekspozycji aktualnej pory roku;
• Ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie w trakcie zmian pór roku.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

• Rozpoznać litery „Y”, „S”  i „C”;
• Zapisać poznane litery;
• Utworzyć sylaby z poznanymi literami;
• Opisać zmiany zachodzące w przyrodzie w tracie zmian pór roku;
• Dobrać kolory w celu wyeksponowania zmian pojawiających się w otaczającym nas świecie ;
• Wykonać ćwiczenia plastyczne ukierunkowane na rozwój motoryki małej.

Metody:

• Pogadanka;
• Burza mózgów;
• Zgadywanka.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, kredki, zeszyt

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Wprowadzenie liter „Y”, „S” i „C”

1. Scharakteryzowanie liter „Y”, „S” i „C”, jako znaku graficznego;
2. Próby zapisu graficznego liter „Y”, „S” i „C”;
3. Utrwalenie zapisu graficznego poznanych liter oraz zwrócenie uwagi na staranność tego zapisu.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Obserwacja zmian w przyrodzie

1. Scharakteryzowanie poszczególnych por roku wraz z wyjaśnieniem zmian zachodzących na przełomie zimy i wiosny ;
2. Dyskusja na temat wpływu temperatury oraz ilości słońca w okresie wiosny na otaczający nas świat.

III jednostka lekcyjna:

Temat: „Wiosna w ogrodzie”– zajęcia plastyczne rozwijające motorykę małą

1. Wyjaśnienie zadań, które będą do wykonania;
2. Przygotowanie przyborów niezbędnych do wykonania zadania;
3. Wykonanie zadań plastycznych rozwijających motorykę małą.