Kategoria: J. angielski, klasa II

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska-Podejko

Lekcja  9 – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Review

Temat:  Review

Cele główne:

  • utrwalenie przerobionych treści;
  • znajomość podstawowych zwrotów w języku angielskim.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi wskazać dane sprzęty domowe;
  • zna podstawowe przymiotniki – big-small, old-new, ….;
  • rozumie, że w języku angielskim wymowa różni się od pisowni;
  • potrafi napisać usłyszane słowa;
  • pracuje samodzielnie, w skupieniu.

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda ćwiczeń;
  • metody oglądowe: obserwacja i pokaz;

Środki dydaktyczne:

Karty pracy, płyta CD, magnetofon, flashcards

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Review

  1. Przywitanie z klasą.
  2. Powtórzenie wiadomości – zabawa dydaktyczna „What is missing?”
  3. Praca własna – uczniowie wypełniają przygotowane przez nauczyciela karty pracy.
  4. Pożegnanie piosenką„Bye-bye song”.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 2

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  8 – 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Animals

Temat:  My tail is short.

Cele główne:

  • Znajomość części ciała zwierząt w języku angielskim.

Cele szczegółowe -uczeń:

  • Zna podstawowe części ciała zwierząt;
  • Słucha nagrania i odpowiada na pytania do historyjki.

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością; metoda ćwiczeń;
  • oglądowe: udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • słowne: rozmowy, objaśnienia, zagadki.

Środki dydaktyczne:

Ćwiczenia „My world 2”, płyta cd „My world 2”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: My tail is short.

  1. Powitanie oraz rozgrzewka językowa.
  2. Pisanie wyrazów po śladzie. Przyklejanie odpowiednich obrazków do podpisów: animals, brown fur, short tail, long tail.
  3. Odsłuchanie nagrania historyjki obrazkowej w języku angielskim oraz numerowanie ilustracji.
  4. Łączenie początku oraz końca zdania oraz odczytanie tych zdań.
  5. Otaczanie pętlą odpowiednich wyrazów, tak by zdanie było poprawne.
  6. Gra kalambury z nowo poznanym słownictwem – opisywanie cech wyglądu zwierzęcia.
  7. Pożegnanie oraz podsumowanie zajęć.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 2

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: My room

Temat:  I can dance

Cele główne:

  • znajomość podstawowych nazw czynności w języku angielskim.

Cele szczegółowe:

  • nazywa proste czasowniki opisujące hobby w języku angielskim;
  • zapisuje przeczenia z czasownikami w języku angielskim;
  • opowiada co potrafi robić w języku angielskim.

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością; metoda ćwiczeń;
  • oglądowe: udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • słowne: rozmowy, objaśnienia, zagadki.

Środki dydaktyczne:

Ćwiczenia „My world 2”, płyta cd „My world 2”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: I can dance

  1. Powitanie oraz rozgrzewka językowa.
  2. Przyklejanie nazw czynności w odpowiednich miejscach na ilustracji.
  3. Odsłuchanie nagrania w języku angielskim oraz numerowanie ilustracji.
  4. Zapisywanie zdań oznajmujących oraz przeczeń z czasownikami w języku angielskim.
  5. Odszukiwanie czasowników spośród innych wyrazów.
  6. Rysowanie czynności, które dziecko potrafi oraz krótka pogadanka na ten temat.
  7. Pożegnanie oraz podsumowanie zajęć.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska-Podejko

Lekcja  6 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego: My room

Temat: Maria’s bedroom

Cele główne:

  • rozwijanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala słownictwo z poprzednich zajęć;
  • uczeń poznaje nowe słówka związane z blokiem tematycznym;
  • potrafi wskazać wybrane przez nauczyciela słówka;
  • potrafi opisać w języku angielskim własną sypialnię;
  • wdraża się do rozumienia języka mówionego.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • metody aktywizujące: gry i zabawy;
  • metoda oglądowa:

Środki dydaktyczne:

Zeszyt ćwiczeń, flashcards, podręcznik, płyta CD, magnetofon.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Maria’s bedroom

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Wprowadzenie do tematu zajęć – czytanka ”Maria’s bedroom”.
  3. What is missing? – zabawa dydaktyczno – językowa.
  4. Uczniowie rozwiązują zadania z kart pracy.
  5. Zadanie pracy domowej.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

KONSPEKT

KONSPEKT DLA KLASY II

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska – Podejko

 LEKCJA 5 –11 LISTOPADA

Nazwa bloku programowego: MY ROOM
Temat: A NEW COMPUTER

Cele główne: 

  • Wprowadzenie nowego słownictwa
  • Rozumienie tekstu mówionego

Cele szczegółowe – uczeń :

  • Uważnie słucha komiksu z płyty CD
  • Poznaje nowe słownictwo – bed, computer, armchair, old, new
  • Bierze udział w zabawach językowych (“Listen, point and say”, “Sentence string”)

Metody pracy:

  • Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi, słuchanie i powtarzanie
  • Oglądowe: słuchanie i śledzenie obrazków komiksowych
  • Słowne: gry i zabawy językowe

Środki dydaktyczne:

  • Podręcznik dla klasy II
  • Płyta CD

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat: MY ROOM – A NEW COMPUTER

  • Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów w języku angielskim
  • Wprowadzenie do tematu zajęć – zapoznanie ze słownictwem
  • Słuchanie komiksu pt. „A new computer”
  • Zabawa językowa „Listen, point and say”
  • Zabawa językowa „Sentence string”
  • Praca domowa, zakończenie zajęć i pożegnanie z klasą

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY 2
OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: A HAPPY FAMILY
Temat: What’s your family like?

Cele główne:

  • znajomość podstawowych członków rodziny w języku angielskim;

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi powiedzieć w języku angielskim skąd jest i pytać innych skąd pochodzą;
  • opowiada o swojej rodzinie w języku angielskim;

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością; metoda ćwiczeń;
  • oglądowe: udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • słowne: rozmowy, objaśnienia, zagadki.

Środki dydaktyczne:
Ćwiczenia „My world 2”, płyta cd „My world 2”.

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat: What’s your family like?
1. Pisanie wyrazów po śladzie; naklejanie odpowiednich naklejek członków rodziny;
2. Słuchanie opowiadania i zaznaczanie odpowiednich słówek;
3. Rozwiązywanie krzyżówki obrazkowej;
3. Łączenie odpowiednich podpisów z postaciami.

 

 

J. angielski

KONSPEKT DLA  KLASY 2,

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  3 – 14 października

Nazwa bloku programowego: I’M FROM ENGLAND

Temat:  Where are you come from?

Cele główne:

  • opowiadanie o pochodzeniu w języku angielskim;

Cele szczegółowe: dziecko:

  • potrafi powiedzieć w języku angielskim skąd jest i pytać innych skąd pochodzą;
  • opowiada o swojej rodzinie w języku angielskim;

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością; metoda ćwiczeń;
  • oglądowe: udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • słowne: rozmowy, objaśnienia.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik „My world 2”, płyta cd „My world 2”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat:  Where are you come from?

  1. Słuchanie dialogów w języku angielskim dotyczących pochodzenia dzieci;
  2. Prowadzenie dialogów między uczniami: Whereareyou from?, I’m from…;
  3. Poznanie słówek: twin-bliźniaki, cousins-kuzyni, grandmother-babcia, grandfather-tata;
  4. Konwersacje – przedstawianie się oraz swojej rodziny.

 

 

 

 

J. angielski

KONSPEKT DLA  KLASY 2 

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  2 – 30 września

Nazwa bloku programowego: J. angielski 

Temat:  Family and friends

Cele główne:

  • opowiadanie o rodzinie i przyjaciołach w języku angielskim.

Cele szczegółowe:  dziecko:

  • potrafi powiedzieć w języku angielskim skąd jest i pytać innych skąd pochodzą;
  • mówi w języku angielskim ile ma lat i potrafi zapytać o to innych;
  • rysuje swoją rodzinę i opowiada o jej członkach w języku angielskim.

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością; metoda ćwiczeń;
  • oglądowe: udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • słowne: rozmowy, objaśnienia.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik „My world 2”, płyta cd „My world 2”, talerzyki papierowe, kredki.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat:  Family and friends

  1. Słuchanie nagrania o rodzinie w języku angielskim;
  2. poznanie słówek: córka – daughter, syn – son, ciocia – aunt, wujek – uncle, rodzice – parents;
  3. Przedstawianie się z użyciem zwrotów „This is…”, „my name is…”, „nice to meet you”, „nice to meet you too”;
  4. Rysowanie swojej rodziny i opowiadanie o jej członkach.

 

 

 

 

Konspekt zajęć

LEKCJA 1–16 WRZEŚNIA


Nazwa bloku programowego: Holidays.
Temat: What did you do on holidays?

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych
  • Rozbudzanie ciekawości i chęci do nauki języka angielskiego

Cele szczegółowe:

  • Uczniowie uczą się opowiadać o swoich doświadczeniach podczas wakacji
  • Uczniowie poznają i utrwalają słownictwo związane z różnymi aktywnościami, które podejmują w czasie wolnym

Metody pracy:

  • Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi, słuchanie i powtarzanie
  • Ruchowa
  • Aktywizująca: gry i zabawy

Środki dydaktyczne:

  • Podręcznik,
  • Zeszyt ćwiczeń

Przebieg I jednostka lekcyjna, temat: What  did you do on holidays?

  • Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów w języku angielskim
  • Uczniowie uczą się nowego i powtarzają znane już słownictwo poprzez zabawę
  • Uczniowie żegnają się z nauczycielem używając zwrotów w języku angielskim