Kategoria: J. angielski, klasa VI

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Alice in Wonderland part 1- kontynuacja.

Cele główne:

• Kształtowanie umiejętności językowych;
• Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• Uczeń utrwala nowo poznane słownictwo z historyjki o Alicji;
• Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
• Uczeń utrwala strukturę tworzenia czasu przeszłego Past Simple.

Metody:

• Podające;
• Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/drama/aliceinwonderland-ep01

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Alice in Wonderland part 1- kontynuacja.

1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
2. Krótka powtórka z poprzedniej lekcji.
3. Przedstawienie dalszej części bajki o Alicji, uczniowie zgadają co będzie dalej, po czym słuchają nagrania audio i sami opowiadają co wydarzyło się dalej.
4. Uczniowie pracują z tekstem w grupach, a potem odgrywają bajkę z podziałem na role.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 1   – 15 września

Nazwa bloku programowego: Stories.

Temat: Alice in Wonderland: Part 1: Down the rabbit hole

Cele główne:

• Kształtowanie umiejętności językowych;
• Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• Uczeń poznaje nowe słowa z historyjki o Alicji;
• Uczeń ćwiczy struktury czasu przeszłego.

Metody:

• Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
• Ruchowa;
• Aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/drama/aliceinwonderland-ep01,  Komputer

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat : Alice in Wonderland: Part 1: Down the rabbit hole

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel utrwala z uczniami nowe słownictwo i zwroty.
4. Uczniowie słuchają i odgrywają historyjkę i wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 14   – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Speaking.

Temat: Racism.

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych;
• rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• uczeń poznaje nowe słownictwo;
• uczeń ćwiczy wymowę języka angielskiego.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
• ruchowa;
• aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Racism.

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Uczniowie rozmawiają na wybrany temat.
4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 13   – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Speaking.

Temat: Beauty.

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych;
• rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• uczeń poznaje nowe słownictwo;
• uczeń ćwiczy wymowę języka angielskiego.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
• ruchowa;
• aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  Beauty.

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 11   – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Test.

Temat: Test.

Cele główne:

• powtórka materiału;
• przygotowanie do testu pisemnego.

Cele szczegółowe:

• uczeń rozwiązuje zadania testowe;
• uczeń zapoznaje się z formą testu pisemnego.

 

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi.

 

Środki dydaktyczne:

Arkusze testowe

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Test.

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Nauczyciel rozdaje arkusze testów.
3. Uczniowie pracują z testami.
4. Nauczyciel zbiera testy.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 10   – 3 marca

Nazwa bloku programowego: The place to be.

Temat: The ghost of Niedzica.

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych;
• rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• uczeń ćwiczy wymowę;
• uczeń poznaje nowe wyrażenia i słownictwo;
• uczeń ćwiczy rozmowę w języku angielskim.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
• ruchowa;
• aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  The ghost of Niedzica

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo i wyrażenia.
4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 9   – 17 stycznia

Nazwa bloku programowego: A day in the life.

Temat: Listening and speaking excercises.

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych;
• rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• uczeń utrwala wiadomości z działu ‘A day in the life’;
• uczeń poznaje nowe wyrażenia i słownictwo;
• uczeń ćwiczy rozmowę w języku angielskim.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
• ruchowa;
• aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :   Listening and speaking excercises

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo i wyrażenia.
4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8   – 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: A day in the life.

Temat: What do you do?

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych;
• rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• uczeń czyta i słucha ze zrozumieniem;
• uczeń zna i nazywa codzienne czynności;
• uczeń poznaje czasy future simple i konstrukcję „be going to”.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
• ruchowa;
• aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       What do you do?

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
4. Uczniowie wykonują różne zadania dotyczące tematu lekcji.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Let’s get together

Temat: Skill’s checkpoint 3

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych;
• powtórka wiadomości z działu 3.

Cele szczegółowe:

• uczeń utrwala wiedzę;
• samodzielnie tworzy plakat.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
• aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat   : Skill’s checkpoint 3.

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Uczniowie powtarzają materiał wykonując zadania.
4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  6 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego: Let’s get together

 Temat: Australia Day

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych;
• rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• uczeń rozumie tekst o narodowym dniu Australii;
• poznaje nowe słownictwo;
• uczy się opisywać święta.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
• aktywizująca: gry i zabawy.

 

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat : Australia Day

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
4. Uczniowie czytają tekst i wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.