Kategoria: J. angielski, klasa VI

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  5 – 11 listopada

Nazwa bloku programowego: Look at me.

Temat: My job.

Cele główne:

• Kształtowanie umiejętności językowych,
• Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe – uczeń:

• Rozumie proste teksty na temat zawodów różnych osób,
• Potrafi mówić o przeszłości,
• Umie opisać wygląd zewnętrzny i osobowość,

Metody:

• Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,
• Ruchowa,
• Aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

• Materiały multimedialne,
• Podręcznik,
• Zeszyt ćwiczeń.

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: MY JOB

• Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
• Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
• Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
• Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
• Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 14 października

Nazwa bloku programowego: Who am I?

Temat: Jack’s online profile.

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych,
• rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• uczeń rozumie proste teksty na temat zainteresowań,
• uczeń potrafi nazwać niektóre kraje europejskie,
• uczeń zna nazwy członków rodziny,
• uczeń opowiada i zadaje pytania na temat codziennych czynności.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,
• ruchowa,
• aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne: materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio i video.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  :  Jak’s online profile.

1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
4. Uczniowie czytają tekst i wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

KONSPEKT DLA KLASY VII
OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 2 – 30 września

Nazwa bloku programowego: Let’s visit Poland.
Temat: The history of Poland.

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności językowych,
• rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

• poznaje nowe słownictwo,
• rozumie treść tekstu o historii Polski,
• potrafi przeczytać historyjkę,
• potrafi uzupełnić zdania odpowiednimi słowami lub wyrażeniami.

Metody:

• metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,
• ruchowa,
• aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne: materiały multimedialne,  książka „Let’s visit Poland”, nagrania audio.
Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat :  The history of Poland.
1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
4. Uczniowie czytają tekst i wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

LEKCJA 1–16 WRZEŚNIA 

Nazwa bloku programowego: Holidays.
Temat: What did you do on holidays? 

Cele główne:

• Kształtowanie umiejętności językowych
• Rozbudzanie ciekawości i chęci do nauki języka angielskiego

Cele szczegółowe:

• Uczniowie uczą się opowiadać o swoich doświadczeniach podczas wakacji
• Uczniowie poznają i utrwalają słownictwo związane z różnymi aktywnościami, które podejmują w czasie wolnym
• Nauka i utrwalanie czasu przeszłego Past Simple w języku angielskim

Metody pracy:

• Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi, słuchanie i powtarzanie
• Ruchowa
• Aktywizująca: gry i zabawy

Środki dydaktyczne:

• Podręcznik,
• Zeszyt ćwiczeń

Przebieg I jednostka lekcyjna, temat: What did you do on holidays?

• Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów w języku angielskim
• Uczniowie poprzez różne zabawy, zgadywanie, a także zwykły wykład poznają słownictwo potrzebne do opisywania wakacji
• Uczniowie poznają zasady tworzenia czasu przeszłego Past Simple
• Uczniowie opowiadają o tym co wydarzyło się na wakacjach, a także pytają się rówieśników o ich doświadczenia
• Uczniowie żegnają się z nauczycielem używając zwrotów w języku angielskim