Kategoria: Programy nauczania

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 10 –  13 lutego 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2:  Ortografii się nie boimy… Pisownia wyrazów z „ch” i „h”.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego;
• Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Zna zasady i wyjaśnia pisownię wyrazów z „ch” i „h”;
• Redaguje wypowiedzi pisemne poprawne pod względem ortograficznym;
• Tworzy wyrazy pokrewne uzasadniające pisownię wyrazów z „ch”;
• Wskazuje synonimy do podanych wyrazów;
• Zapisuje poprawnie wyrazy z „ch” i „h” niewymiennym;
• Zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych;
• Rozróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki.

Zadanie domowe:

Proszę o przyniesienie podręczników i zeszytów ćwiczenia kl. IV oraz przeczytanie wiadomości, kiedy piszemy „ch” i „h” w wyrazach.

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr  Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 9 –  23 STYCZNIA 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1:  Czasownik – najbardziej pracowita część mowy.

Temat 2: Elementy fantastyczne i realistyczne w „Baśni o Kocie w butach” E. Szelburg-Zarembiny.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
• Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
• Wyrabianie nawyku samodzielnego czytania tekstów literackich;
• Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Rozpoznaje czasowniki w czasie przeszłym i przyszłym;
• Rozpoznaje rodzaj czasowników w czasie przeszłym;
• Określa formę gramatyczną czasowników w czasie przeszłym i przyszłym;
• Dokonuje odmiany czasowników w czasie przeszłym i przyszłym;
• Stosuje w zdaniach czasowniki w czasie przeszłym i przyszłym;
• Potrafi odróżnić formę prostą od złożonej w czasie przyszłym;
• Potrafi czytać ze zrozumieniem i analizować tekst literacki;
• Opowiada o wydarzeniach przedstawionych w tekście literackim;
• Potrafi odróżnić elementy realistyczne od fantastycznych.

Zadanie domowe.

Dla kl. IV Wykonać ćwiczenia (zeszyt ćwiczeń) nr 2 ze strony 237, 4 ze str. 238, 5 ze str. 239, 6 i 7 ze str. 240.

Dla kl. V dowolne zdania z zeszytu ćwiczeń dla Kl. V (rozdział o czasowniku)

Proszę powtórzyć i utrwalić wiadomości o czasowniku, które mieliśmy na poprzedniej lekcji.