Kategoria: Programy nauczania

Język angielski

Konspekt dla klasy II i III

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja 4 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski.

Temat: Verb: can.

Cele główne:

  • Powtórzenie materiału;
  • Wprowadzenie czasownika modalnego can. Zdania twierdzące, pytające i przeczące;
  • Wprowadzenie czasowników: swim, run, sing;
  • Użycie flashcards i rekwizytów w ćwiczeniach z użyciem czasownika can, swim, run, sing.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi i utrwalił materiał z ubiegłych zajęć;
  • Potrafi użyć czasownika can;
  • Rozumie znaczenie czasowników: swim, run, sing;
  • Potrafi ułożyć zdania twierdzące i przeczące z czasownikiem can oraz czasownikami: swim, run, sing. Rozumie pytania z użyciem tychże czasowników.

Język angielski

Konspekt dla klasy I

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja 3 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski.

Temat: Farm animals.

 

Cele główne:

  • Wprowadzenie piosenki powitalnej;
  • Wprowadzenie nazw zwierząt domowych;
  • Zasadność pytań: Whats this? Where is…?
  • Osłuchiwanie z językiem mówionym – historyjka The farm story, piosenka On the farm.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna rutynę rozpoczynającą zajęcia;
  • Rozumie i potrafi wykorzystać zagadnienia z poprzedniej lekcji;
  • Potrafi rozpoznać nazwy zwierząt;
  • Rozumie pytania: What`s this? Where is…? i potrafi na nie odpowiedzieć;
  • Potrafi wymienić zwierzęta pojawiające się w piosence i historii.

Język polski

Konspekt dla klasy III

Opracowała: Mgr Milena Kaminecka-Łabędź

 Lekcja 1 – 28 września

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

 Temat: Pogadanka historyczna.

 

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z legendami krakowskimi: o Smoku Wawelskim oraz o Wandzie, co Niemca nie chciała;
  • Zarysowanie różnicy między baśnią a legendą;
  • Ukazanie pracy archeologa i geologa na przykładzie badań kurhanu Kopiec Wandy.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Rozumie różnice między baśnią a legendą;
  • Zna legendarne postaci: Kraka oraz Wandy;
  • Wie jak wyglądał gród;
  • Wie gdzie znajduje się i czym jest Wawel;
  • Wie gdzie znajduje się i czym jest Kopiec Kraka;
  • Wie gdzie znajduje się i czym jest Kopiec Wandy;
  • Potrafi wymienić regalia królewskie.

Język polski

Konspekt dla klasy II

Opracowała: Mgr Milena Kaminecka-Łabędź

 Lekcja 1 – 28 września

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

 Temat: Pogadanka historyczna.

 

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z legendami krakowskimi: o Smoku Wawelskim oraz o Wandzie, co Niemca nie chciała;
  • Zarysowanie różnicy między baśnią a legendą;
  • Ukazanie pracy archeologa i geologa na przykładzie badań kurhanu Kopiec Wandy.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Rozumie różnice między baśnią a legendą;
  • Zna legendarne postaci: Kraka oraz Wandy;
  • Wie jak wyglądał gród;
  • Wie gdzie znajduje się i czym jest Wawel;
  • Wie gdzie znajduje się i czym jest Kopiec Kraka;
  • Wie gdzie znajduje się i czym jest Kopiec Wandy;
  • Potrafi wymienić regalia królewskie.

Język polski

Konspekt dla klasy V

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

 Lekcja 1 – 28 września

Nazwa bloku programowego: Język polski.

Temat: Formy i tryby czasownika.

Cele główne:

  • Powtórzenie i utrwalenie wiedzy z zakresu gramatyki języka polskiego;
  • Poszerzenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
  • Budowanie świadomości językowej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, co to jest czasownik i na jakie pytania odpowiada;
  • Potrafi odmienić czasownik przez osoby, liczby i czasy;
  • Umie wskazać osobowe i nieosobowe formy czasownika;
  • Prawidłowo rozróżnia tryb czasownika i odmienia czasownik przez tryb orzekający, rozkazujący i przypuszczający.

Temat 2: Czy istnieje prawdziwa przyjaźń?

Cele główne:

  • Czytanie i rozumienie tekstu czytanego;
  • Kształtowanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Głośno czyta tekst literacki;
  • Potrafi wskazać rymy w wierszu;
  • Zna definicję przyjaźni i wskazuje cechy dobrego przyjaciela;
  • Potrafi ocenić postępowanie głównego bohatera;
  • Wyjaśnia rozumienie przysłowia „Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie”;
  • Przytacza sytuacje wystawienia przyjaźni na próbę;
  • Samodzielnie formułuje odpowiedź na pytanie zawarte w temacie lekcji.

Język polski

Konspekt  dla klasy IV

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

Lekcja 1 – 28 września

Nazwa bloku programowego: Język polski.

Temat: Funkcja i odmiana rzeczownika.

 

Cele główne:

  • Powtórzenie podstawowych wiadomości z zakresu materiału;
  • Poszerzenie wiedzy z zakresu gramatyki języka polskiego.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie co to jest rzeczownik i na jakie pytania odpowiada;
  • Umie określić rodzaj rzeczownika;
  • Zna nazwy i pytania przypadków i potrafi odmienić przez nie rzeczownik;
  • Potrafi odmienić rzeczownik przez liczby i przypadki.

Temat 2: Zmartwienia pani Słowikowej w wierszu ,,Spóźniony słowik” J. Tuwima.

Cele główne:

  • Czytanie i rozumienie tekstu literackiego;
  • Kształtowanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Czyta wiersz na głos;
  • Potrafi wskazać w tekście rzeczowniki i ich określenia;
  • Samodzielnie dobiera epitety do podanych rzeczowników;
  • Rozróżnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące w tekście;
  • Trafnie odczytuje uczucia podmiotu lirycznego;
  • Rozumie potrzebę bycia punktualnym i szanowania czasu innych.

Nauczanie zintegrowane

Konspekt dla klasy I

Opracowała : mgr Marta Walczak

Lekcja 2 – 28 września

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane.

Temat 1 i 2: Warzywa i prace w ogrodzie. 

Cele ogólne:

  • Poznanie nazw warzyw;
  • Chrakterystyka poznawanych warzyw;
  • Zintegrowanie grupy;
  • Współpraca przy wykonywaniu zadań;
  • Utrwalenie zasad swobodnej wypowiedzi;
  • Przezwyciężenie barier komunikacyjnych.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Potrafi w kilku zdaniach opowiedzieć o warzywach, które zbieramy jesienią;
  • Zaspokoił ciekawość na temat wyglądu ogrodu jesienią;
  • Poprawił koncentrację;
  • Potrafi opowiedzieć o ogrodzie jesienią;
  • Zna zasady współpracy w klasie.

Temat 3: Las jesienią. 

  Cele ogólne:

  • Rozwijanie i kształtowanie sprawności manualnej oraz ruchowej;
  • Doskonalenie nazewnictwa zwierząt zamieszkujących las;
  • Charakterystyka lasu jesienią;
  • Ćwiczenie czytania sylab;
  • Uczenie się opisu ilustracji.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Doskonali zapis prostych sylab;
  • Potrafi opisać ilustrację;
  • Zaspokoił ciekawość na temat wyglądu lasu jesienią;
  • Potrafi opowiedzieć o ogrodzie, lesie i zwierzętach jesienią;
  • Potrafi przeczytać proste sylaby.

 

 

 

 

Przedszkole

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała: mgr Anna Guzińska

 Lekcja 2 – 28 września

Nazwa bloku programowego: Powiedz jak masz na imię?

Temat: Kodeks przedszkolaka.

Dziecko:

  • Rozwija umiejętność współpracy, zdolność rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji;
  • Uważnie słucha wiersza;
  • Rozumie oraz przestrzega przyjętych zasad współżycia w grupie;
  • Współuczestniczy w opracowywaniu kodeksu zachowania, odczytuje umowne symbole graficzne;
  • Reaguje na sytuacje zagrażające zdrowiu;
  • Klasyfikuje zabawki pod względem jednego kryterium;
  • Przelicza liczebnikami głównymi;
  • Doskonali poczucie rytmu;
  • Stosuje zwroty grzecznościowe.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie piosenką pt. „Wszyscy są”;
  • Zabawy integracyjne z chustą;
  • Wysłuchanie wiersz pt. Mam trzy latka”;
  • Kodeks zachowania – rozmowa kierowana i graficzne opracowanie kodeksu zachowania;
  • Każda zabawka ma swoje miejsce – przeliczanie i klasyfikowanie zabawek;
  • Nauka piosenki pt. Do przedszkola idzie maluch”;
  • Zabawy na świeżym powietrzu;
  • Bezpieczeństwo w przedszkolu – zabawa dydaktyczna kształtująca umiejętność przewidywania skutków niebezpiecznych sytuacji;
  • Zabawy ruchowe przy muzyce.

 

Religia

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: Irena Bielawska-Khali

Lekcja 1 – 28 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat 1 i 2: Poznajemy się. Dlaczego chodzę na religię?

Cele ogólne:

  • Wzajemne poznanie się uczestników;
  • Utrwalenie imion uczestników;
  • Zintegrowanie grupy;
  • Ustalenie zasad współpracy;
  • Szacunek dla poglądów innych.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Wierzy  w obecność Boga;
  • Uczeń, wie co znaczy wolny wybór.

Religia

Konspekt dla klasy V

Opracowała: Irena Bielawska – Khali

Lekcja 1 – 28 września

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Uwielbiamy Boga za dzieło stworzenia.

Cele ogólne:

  • Wielbienie Boga za dzieło stworzenia;
  • Odkrywanie piękna zawartego w przyrodzie;
  • Analiza wiersza ks. J Twardowskiego;
  • Odczytanie przesłania poety;
  • Formułowanie prawdy dotyczącej przyczyny i sensu istnienia stworzeń.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Uczeń wie, że Bóg stworzył świat z nicości i czuwa nad nim;
  • Wie, że każde stworzenie boże jest dobre i powstało z miłości;
  • Potrafi odkryć  piękno zawarte w przyrodzie;
  • Chętnie używa chrześcijańskich pozdrowień.