Kategoria: Programy nauczania

Język polski

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: mgr Anna Kwiatkowska

Lekcja 3 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Język polski. 

Temat 1: Przyjaźń poddana próbie.

 

Cele główne:

  • kształtowanie kompetencji językowych;
  • wzbogacanie osobowości ucznia, wprowadzanie w świat wartości;
  • tworzenie wypowiedzi pisemnej.

Cele lekcji: Uczeń:

  • podaje różne określenia charakteryzujące Alinę i Balladynę;
  • cytuje fragmenty potwierdzające odpowiedź;
  • dostrzega zróżnicowanie postaw etycznych, kulturowych i w ich kontekście kształtuje swoją tożsamość;
  • tworzy plan twórczy własnej wypowiedzi;
  • stosuje zasady organizacji tekstu zgodne z wymogami gatunku, tworząc spójną wypowiedź na zadany temat.

 

Temat 2 : Kiedy pisać „ą” i „ę”.

Cele główne:

  • rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
  • wyposażenie uczniów w wiadomości o budowie i zasadach funkcjonowania języka jako najważniejszego składnika systemu kultury i sposobu porozumiewania się;
  • kształtowanie świadomości językowej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • referuje zasady pisowni samogłosek ą i ę w zakończeniach wyrazów;
  • wyjaśnia przyczynę problemu z zapisem samogłosek ą i ę;
  • wskazuje przykłady wyrazów kończących się na ą i ę;
  • wskazuje słowa, w których ą wymienia się na ę oraz ę na ą;
  • stosuje zasady pisowni ą i ę w wypowiedzi pisemnej.

Przedszkole

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Lekcja 3 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Jesienne dywany.

Temat: Kolory jesieni.

 

Dziecko:

  • Dostrzega zmiany w świecie przyrody charakterystyczne dla jesieni;
  • Nazywa kolory;
  • Różnicuje ekosystemy: sad, ogród, park, las;
  • Rozpoznaje różne gatunki drzew;
  • Nazywa części roślin;
  • Oddaje ruchem charakter muzyki, doskonali poczucie rytmu;
  • Twarzy zbiory i przelicza jego elementy;
  • Tworzy kompozycje płaskie i przestrzenne z naturalnego tworzywa.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie piosenką pt. „Wszyscy są”;
  • Zabawy ruchowe w kole: „Jeżyk”, „Kółko graniaste”;
  • Wysłuchanie wiersza pt. „ Jesienią” M. Konopnickiej;
  • Liście listeczki – zajęcia matematyczne, klasyfikowanie, przeliczanie, stosowanie liczebników głównych, nazywanie kolorów;
  • W sadzie, ogrodzie, parku i lesie – pogadanka, różnicowanie ekosystemów, nazywanie roślin i ich owoców;
  • Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wśród drzew, oglądanie kory, zbieranie liści, i ich owoców;
  • Jesienne drzewa – praca plastyczna;
  • Zabawy logopedyczne rozwijające sprawność narządów artykulacyjnych;
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Nauczanie zintegrowane

Konspekt dla klasy I

Opracowała : mgr Marta Walczak

Lekcja 3 – 12 października

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane.

Temat 1 i 2: Mój dom. Wprowadzenie litery M. 

Cele ogólne:

  • Utrwalenie określeń nad, pod, przed, za, obok;
  • Utrwalenie określeń po stronie prawej, po stronie lewej;
  • Charakterystyka naszych domów;
  • Charakterystyka litery M;
  • Próba zapisu litery M;
  • Zintegrowanie grupy;
  • Współpraca przy wykonywaniu zadań;
  • Utrwalenie zasad swobodnej wypowiedzi;
  • Przezwyciężenie barier komunikacyjnych.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Potrafi w kilku zdaniach opowiedzieć o swoim domu;
  • Używa właściwych określeń do opisu w przestrzeni;
  • Zaspokoił ciekawość na temat wyglądu domu kolegów;
  • Poprawił koncentrację;
  • Potrafi odnaleźć literę M pośród innych;
  • Potrafi zapisać poprawnie literę M;
  • Zna zasady współpracy w klasie.

 

Temat 3: A ja potrafię!- klasówka. 

  Cele ogólne:

  • Rozwijanie i kształtowanie logicznego myślenia;
  • Doskonalenie samodzielnego wykonywania zadań;
  • Sprawdzenie umiejętności zapisu prostych wyrazów;
  • Sprawdzenie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi zapisać proste sylaby;
  • Potrafi opisać podzielić wyraz na sylaby;
  • Wykorzystuje elementy logiki do wykonywania zadań;
  • Potrafi pracować samodzielnie;
  • Potrafi przeczytać proste sylaby.

 

 

 

 

Historia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka  -Łabędź

Lekcja 3 i 4  – 12 i 24 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Polska pierwszych Piastów.

Cele główne:

  • Wprowadzenie do początków państwa polskiego;
  • Omówienie przyczyn i znaczenia Chrztu Mieszka I;
  • Ukazanie Polski pod rządami Bolesława Chrobrego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń wymienia nazwy plemion słowiańskich zjednoczonych przez Mieszka I;
  • Uczeń rozumie przyczyny i skutki przyjęcia Chrztu przez Mieszka I;
  • Uczeń potrafi krótko scharakteryzować dokonania Bolesława Chrobrego;
  • Uczeń rozumie przyczyny i konsekwencje zjazdu w Gnieźnie;
  • Uczeń potrafi wyjaśnić przyczyny wzrostu znaczenia Polski w Europie;
  • Uczeń wskazuje na mapie położenie państwa pierwszych Piastów;
  • Uczeń zna następujące postaci: Mieszko I, Dobrawa, Bolesław Chrobry, Święty Wojciech, Otton III;
  • Uczeń zna daty: 966 r., 1000 r., 1025 r. oraz pojęcia: plemię, gród, relikwie, danina, drużyna.

Religia

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: Irena Bielawska-Khali

Lekcja 2 –12 października

Nazwa bloku programowego: Religia.

Temat : Czym  jest  wiara?

Cele ogólne:

  • Interpretacje  wybranych  fragmentów w piśmie  świętym dotyczących wiary;
  • Omówienie cech wiary;
  • Ukazanie wiary w Boga i człowieka.

 

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Wie że wiara jest darem Boga dla człowieka;
  • Potrafi wyjaśnić czym jest podstawa ufności;
  • Prosi Boga o dar żywej wiary.

Religia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała : Irena Bielawska – Khali

Lekcja 3 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat :Stworzenie świata i obraz jego Stwórcy na podstawie Księgi Rodzaju.

 

 Cele ogólne:

  • Praca z fragmentami Księgi Rodzaju;
  • Poznanie  wizji stworzenia zawartej w Księdze Rodzaju;
  • Kształtowanie wrażliwości na otaczający świat;
  • Modlitwa dziękczynna.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Uczeń zna treść Księgi Rodzaju;
  • Wie na czym polega wyjątkowy charakter Biblii;
  • Kreuje dojrzałe sądy i wnioski.

Religia

Konspekt dla klasy II i III

Opracowała : Irena Bielawska – Khali

Lekcja 3 – 12 października

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat: Bóg -Stworzyciel  świata i człowieka.

 Cele ogólne:

  • Pogłębienie wiedzy na temat stworzenia świata i człowieka;
  • Ukazanie Boga jako Stworzyciela kochającego to co stworzył;
  • Uświadomienie, że Bóg nie tylko stworzył świat, ale nieustannie w nim działa.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Rozumie co to znaczy „stworzyć świat”;
  • Kogo Pan Bóg stworzył w niebie;
  • Wie, po co Pan Bóg stworzył człowieka.

Religia

Konspekt dla klasy I

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 2 – 12 października

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : ,,Trójca Święta „

Cele ogólne:

  • Ukazanie działania Trójcy Świętej w naszym życiu;
  • Budzenie wiary i miłości do Boga w Trójcy jedynego;
  • Uwrażliwienie  na cuda i łaski .

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Wie, że Bóg jest jeden, ale w Trzech Osobach;
  • Rozumie, że znak krzyża jest uwielbieniem Trójcy Świętej;
  • Wychwala Trójcę Świętą modlitwą.

Język angielski

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja 2 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski.

Temat: Present perfect and Past simple.

 

Cele główne:

  • Utrwalanie zastosowania czasów Present Perfect i Past Simple;
  • Kontynacja ćwiczeń z użyciem w/w czasów;
  • Wprowadzenie i wyjaśnienie wyrażeń idiomatycznych.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi wyjaśnić różnice w użyciu czasów Present Perfect i Past Simple;
  • Potrafi użyć czasów Present Perfect i Past Simple w praktycznych ćwiczeniach;
  • Zrozumiał znaczenie idiomów i potrafi podać przykłady ich zastosowania w codziennych sytuacjach.

 

 

Język angielski

 Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja 1 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski.

Temat: Verb: Have got.

 

Cele główne:

  • Powtórzenie materiału;
  • Wprowadzenie czasownika:have got. Zdania twierdzące, przeczące i pytające;
  • Utrwalanie czasownika have got.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Rozumie znaczenie i zastosowanie czasownika have got;
  • Potrafi ułożyć zdanie twierdzące, przeczące i pytające z czasownikiem have got.