Kategoria: Religia, klasa II

Konspekt dla klasy II

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 1 – 14 września

Nazwa bloku programowego : Religia.

Temat 1 i 2: Poznanie się. Stuk puk. Na czynienie dobra przyszedł czas.

Cele ogólne:

• Wzajemne poznanie się uczestników;
• Ustalenie zasad współpracy;
• Przekazanie prawdy, że powinna być poparta uczynkami;
• Kształtowanie podstawy czynienia dobra w codziennym życiu;
• Uwrażliwienie na troskę o drugiego człowieka.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

• Potrafi w kilku zdaniach opowiedzieć o sobie – jak ma na imię, gdzie mieszka, czym się interesuje;
• Zna zasady współpracy w klasie.

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  8 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z pojęciem cudu, jego znaczeniem w świecie chrześcijańskim oraz symboliką;
• Poszerzenie wiedzy o istocie cudu w Kanie Galilejskiej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna i potrafi scharakteryzować dzieje Chrystusowe;
• Posiada wiedzę z zakresu podstaw wiary chrześcijańskiej;
• Potrafi wyjaśnić pojęcie Boskości Chrystusa i miłosierdzia względem człowieka.

Metody:

• Wykład;
• Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

1. Omówienie pojęcia cudu;
2. Charakterystyka cudów dokonywanych przez Jezusa oraz omówienie zasadności przeprowadzania tych zjawisk;
3. Obejrzenie filmu pt.„Cuda Jezusa”.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  7 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Początek Stworzenia – Pierwsi ludzie i pierwszy świat

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z procesem stworzenia świata według wiary chrześcijańskiej;
• Zaznajomienie uczniów z postaciami Adama i Ewy oraz ich rolą w dziejach świata;
• Poznanie terminów- „raj utracony” oraz „pierwszy grzech”.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi opisać wczesne dzieje świata na podstawie wiadomości zawartych w Biblii;
• Posiada wiedzę na temat podstaw wiary chrześcijańskiej;
• Potrafi wytłumaczyć, czym są pokusy w życiu codziennym.

Metody:

• Wykład;
• Filmu edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Początek Stworzenia – Pierwsi ludzie i pierwszy świat

1. Wspólna dyskusja na temat pierwszych ludzi i ich roli na etapie stworzenia świata;
2. Omówienie pojęcia „raj” oraz wytłumaczenie, dlaczego nie jest możliwe przebywanie w miejscu tak nazwanym;
3. Oglądanie filmu animowanego „Opowieści Biblijne – Stworzenie świata”.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  6 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Trzej Królowie – O włos od tragedii

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z postaciami trzech króli i wyjaśnienie znaczenia darów, jakie przynieśli małemu Panu Jezusowi;
• Wyjaśnienie pojęcia „rzeź niewiniątek” oraz symboliki liter KMB.

Cele szczegółowe:

• Rozwijanie zainteresowania uczniów wczesnymi dziejami Jezusa z Nazaretu;
• Uświadomienie uczniom istnienia tematu „rzezi niewiniątek” ;
• Przyswojenie wiedzy na temat podstaw wiary chrześcijańskiej.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Rysowanie;
• Czytanie wersetów Nowego Testamentu.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Trzej Królowie – O włos od Tragedii

1. Wyjaśnienie uczniom znaczenia postaci trzech króli oraz omówienie zdarzeń, w których brali oni udział w okresie narodzin Jezusa;
2. Dyskusja na temat znaczenia liter KMB oraz zasadności umieszczania ich na drzwiach przed wizytą duszpasterską;
3. Poruszenie tematu rzezi niewiniątek;
4. Rysowanie dowolnej sceny o tematyce „Przybycie królów do stajenki”.

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  5 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Dlaczego Chrystus przyszedł na świat?

 

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z wartościami nadrzędnymi Świąt Bożego Narodzenia z uwzględnieniem symboliki świątecznej.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi opowiedzieć o dniu narodzin Jezusa;
• Umie wyjaśnić podstawy wiary chrześcijańskiej;
• Wyjaśnia znaczenie symboli świątecznych;
• Opisuje Święta Bożego Narodzenia obchodzone w kulturze polskiej;
• Objaśnia znaczenie Bożego Narodzenia w sferze duchowej człowieka oraz potrafi wyjaśnić różnice między komercjalizacją świąt a przeżyciem duchowym.

 

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Działania plastyczne.

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Dlaczego Chrystus przyszedł na świat?

 

1. Wyjaśnienie uczniom, kim byli oraz jaką funkcję pełnili rodzice Jezusa w jego życiu doczesnym;
2. Opisanie miejsca i okoliczności narodzin Chrystusa;
3. Wyjaśnienie, kim byli Trzej Królowie oraz jaka jest symbolika prezentów, którymi obdarowali nowonarodzonego Syna Bożego;
4. Tworzenie pracy rysunkowej na podstawie symboliki Bożego Narodzenia;
5. Przypomnienie oraz sprawdzenie znajomości modlitw z Pacierza.

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  3 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Sprawdzian z Modlitw

Cele główne:

• Znajomość modlitw oraz ich utrwalenie poprzez test

Cele szczegółowe:

• Wie jak się modlić
• Zna sposoby i rodzaje modlitw
• Wie, że modlitwa jest przebywaniem z Ojcem

Metody:

• Burza mózgów.

Przebieg: 

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Sprawdzian z Modlitw

 

1. Przeprowadzenie i omówienie zapowiedzianego testu

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego:Religia

Temat: Modlitwa – Rozmowa z Bogie

Cele główne:

• Wyjaśnienie czym jest modlitwa;
• Jak się modlić;
• Podstawowe modlitwy do nauki;
• Po co się modlimy?

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Wie, czym jest modlitwa i zna podstawowe modlitwy w wierze katolickiej.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Kserówki w modlitwami

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Modlitwa – Rozmowa z Bogiem

1. Wyjaśnienie czym jest modlitwa;
2. Jak się modlić;
3. Podstawowe modlitwy do nauki

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat:  Lekcja organizacyjna.

Cele główne:

• Zapoznanie się z dziećmi, co pozwoli ustalić plan na dalsze tematy roku szkolnym.

Cele szczegółowe:

• Zapoznanie się z tokiem lekcji oraz przedstawienie się sobie nawzajem.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Opracowanie własne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Lekcja Organizacyjna

1. Zapoznanie się ze sobą,
2. Luźna pogawędka czym jest dla Dzieci Bóg, co to wiara, itp.
3. Temat pierwszej Komunii Świętej.

 

 

 

RELIGIA – KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA: Katarzyna Rutkowska

Lekcja  07 – 07 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Jezus żyje wśród nas i daje nam siebie.

Temat: Wniebowstąpienie Pana Jezusa i uroczystość Zesłania Ducha Świętego.

Cele główne:

• poznanie dalszych dziejów Pana Jezusa po zmartwychwstaniu;
• nauka Wyznania wiary.

Cele szczegółowe: uczeń:

• wie ile czasu przebywał Pan Jezus na ziemi po zmartwychwstaniu;
• potrafi opowiedzieć o Wniebowstąpieniu Pana Jezusa;
• zna Skład Apostolski;
• rozumie uroczystość Zesłania Ducha Świętego;
• wymienia siedem darów Ducha Świętego.

Metody:

• pogadanka;
• rozmowa kierowana.

Środki dydaktyczne:

Mały Katechizm – Przygotowanie do pierwszej spowiedzi i komunii świętej, „Bliscy sercu Jezusa” – podręcznik do religii.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

1. Modlitwa przed nauką religii.
2. Rozmowa na temat życia Pana Jezusa na ziemi po zmartwychwstaniu.
3. Opowieść o Wniebowstąpieniu Pana Jezusa.
4. Nauka Wyznania wiary.
5. Rozmowa o Zesłaniu Ducha Świętego na Apostołów. Poznanie siedem darów Ducha Świętego.
6. Modlitwa po nauce religii.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY  II

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 4- 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Trzej Królowie. Opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

• uczeń zna znaczenie święta Trzech Króli;
• uczeń zna i rozumie opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe:

• uczeń wyjaśniapojęcie Święta Trzech Króli;
• uczeń zna znaczenie Święta Trzech Króli.
• uczeń wymienia symbole związane z świętem  (znaczenie drzwi symbole K + M + B  , Tradycje, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje związane ze świętem Trzech Króli  w Polsce i  Norwegii oraz w różnych krajach świata).

Metody:

• opowieść biblijna ;
• pogadanka;
• praca w grupach;
• „burza” mózgów.

Środki dydaktyczne:

Biblia, Korona, Luneta, Gwiazda, Złoto, Kadzidło, Mirra

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Trzej Królowie. Opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

• Wyjaśnienie pojęcia Święta Trzech Króli.
• Tradycje i symbole związane z świętem Trzech Króli w Kościele i w domu.
• Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.