Kategoria: J. polski, klasa V

Konspekt dla klasy V

Opracowała: Anna Kwiatkowska

 Lekcja 9 i 10– 23 listopada

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat: Powtórzenie i uzupełnienie wiadomości o rzeczowniku.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Sprawnie rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
• Umie odmienić rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
• Zna wszystkie przypadki gramatyczne i umie stawiać odpowiednie pytania;
• Potrafi używać poprawne formy gramatyczne w swoich wypowiedziach.

 Temat 2: Co już wiemy o przymiotniku?

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe: 

 Uczeń:

• Wyjaśnia, czym jest przymiotnik;
• Rozpoznaje przymiotniki wśród innych części mowy;
• Umie odmieniać przymiotniki przez rodzaje, liczby i przypadki;
• Potrafi określić funkcję przymiotnika w zdaniu;
• Podaje przykłady przymiotników i stosuje je w zdaniach;
• Zastępuje przymiotniki określeniami o znaczeniu podobnym i przeciwstawnym.

Konspekt dla klasy V

Opracowała: mgr Anna Kwiatkowska

Lekcja 7 – 9 listopada

Nazwa bloku programowego: Język polski. Bliżej języka, interpunkcja.

Temat 1: Rodzaje zdań- powtórzenie wiadomości. Znaki interpunkcyjne na końcu zdania.

Cele główne:

• Przypomnienie podstawowych wiadomości o budowie zdania;
• Stosowanie właściwych znaków interpunkcyjnych na końcu zdania.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Identyfikuje różne typy wypowiedzi;
• Rozróżnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące;
• Buduje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące;
• Przekształca zdania oznajmujące w pytające;
• Przekształca zdania rozkazujące tak, by wyrażały prośbę;
• Identyfikuje różne typy wypowiedzi;
• Poprawnie stosuje znaki interpunkcyjne: kropkę, wykrzyknik, znak zapytania.

Temat 2: Pisownia wielką i małą literą.

Cele główne:

• Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
• Wyposażenie uczniów w wiadomości o budowie i zasadach funkcjonowania języka jako najważniejszego składnika systemu kultury i sposobu porozumiewania się;
• Kształtowanie świadomości językowej.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Zna i stosuje zasady pisowni wielką literą imion, nazwisk, przydomków;
• Zna i stosuje zasady pisowni wielką literą tytułów książek, filmów, programów, dzieł sztuki;
• Zna i stosuje zasady pisowni wielką literą nazw państw, miast, dzielnic, regionów, nazwy mieszkańców państw i regionów;
• Zna i stosuje zasady pisowni małą literą mieszkańców miast, dzielnic, wsi;
• Zna i stosuje zasady pisowni małą literą przymiotników utworzonych od nazw własnych.

 

Konspekt dla klasy V

Opracowała: mgr Anna Kwiatkowska

Lekcja 5 – 26 października

Nazwa bloku programowego: Język polski. Kształcenie językowe

Temat: Wypowiedzi pisemne: sprawozdanie

Cele główne:

• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi pisemnych;
• Kształcenie umiejętności poprawnego pisania zgodnego z zasadami pisowni polskiej;
• Rozwijanie wiedzy o elementach składowych wypowiedzi pisemnych oraz ich funkcjach w strukturze tekstów i w komunikowaniu się.

Cele szczegółowe

Uczeń:

• Wie i rozumie, co to jest sprawozdanie;
• Dostrzega zależności między poszczególnymi częściami kompozycyjnymi sprawozdania;
• Odróżnia w planie sprawozdania elementy istotne od nieistotnych;
• Tworzy plan sprawozdania;
• Wykorzystuje wskazówki i rady w trakcie tworzenia sprawozdania;
• Pisze poprawnie pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym;
• Objaśnia znaczenia dosłowne i przenośne w omawianych tekstach.

Zadanie domowe ćw. 3, 4 i 5 ze str. 119 zeszyt ćwiczeń.

Temat 2  : Mój klucz do szczęścia- Joanna Kulmowa, Co to jest radość?

Cele główne:

• Czytanie ze zrozumieniem;
• Wzbogacenie słownictwa;
• Poznanie zasad stosowania porównań i epitetów w języku polskim.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Odczytuje utwór poetycki;
• Określa temat wiersza;
• Charakteryzuje podmiot liryczny;
• Mówi o uczuciach podmiotu lirycznego;
• Wskazuje w tekście wiersza wersy, epitety
• Rozpoznaje w tekście porównania i wyjaśnia ich funkcję;
• Wskazuje wartości w wierszu.

 

 

Konspekt dla klasy V

Opracowała: mgr Anna Kwiatkowska

Lekcja 3 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Język polski.

 Temat: Przyjaźń poddana próbie.

 

Cele główne:

• Poznanie zasad czytania ze zrozumieniem;
• Objaśnienie niezrozumiałych wyrazów;
• Wzbogacenie słownictwa;
• Poznanie zasad analizy i interpretacji przeczytanego utworu poetyckiego;
• Wyjaśnienie zasad pisowni wyrazów małą i wielką literą w jęz. polskim.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Płynnie odczytuje utwór poetycki;
• Wyjaśnia znaczenie niezrozumiałych słów;
• Określa narratora;
• Opowiada o wydarzeniach przedstawionych w utworze;
• Przedstawia wydarzenia z punktu widzenia bohatera;
• Wskazuje w tekście utworu wersy, strofy, rymy;
• Wyjaśnia, jak rozumie ostatnie wersy utworu;
• zna i rozumie zasady pisowni małą i wielką literą w polszczyźnie.

Temat 2 : Pisownia wyrazów z „u” i „ó”.

Cele główne:

• Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
• Wyposażenie uczniów w wiadomości o budowie i zasadach funkcjonowania języka jako najważniejszego składnika systemu kultury i sposobu porozumiewania się;
• Kształtowanie świadomości językowej.

Cele szczegółowe:  Uczeń:

• Zna i stosuje zasady ortograficzne pisowni ó i u;
• Poprawnie zapisuje wyrazy zakończone na -ów, -ówka, -ówna;
• Tworzy formy pokrewne i poprawnie zapisuje wyrazy z ó wymiennym;
• Poprawnie zapisuje wyrazy z ó niewymiennym;
• Poprawnie zapisuje wyrazy zakończone na -uj, -uje, -unek, -us,
  -usz, -uch, -ura, -ulec.

 

 

 

Konspekt dla klasy V

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

 Lekcja 1 – 28 września

Nazwa bloku programowego: Język polski.

Temat: Formy i tryby czasownika.

Cele główne:

• Powtórzenie i utrwalenie wiedzy z zakresu gramatyki języka polskiego;
• Poszerzenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
• Budowanie świadomości językowej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Wie, co to jest czasownik i na jakie pytania odpowiada;
• Potrafi odmienić czasownik przez osoby, liczby i czasy;
• Umie wskazać osobowe i nieosobowe formy czasownika;
• Prawidłowo rozróżnia tryb czasownika i odmienia czasownik przez tryb orzekający, rozkazujący i przypuszczający.

Temat 2: Czy istnieje prawdziwa przyjaźń?

Cele główne:

• Czytanie i rozumienie tekstu czytanego;
• Kształtowanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Głośno czyta tekst literacki;
• Potrafi wskazać rymy w wierszu;
• Zna definicję przyjaźni i wskazuje cechy dobrego przyjaciela;
• Potrafi ocenić postępowanie głównego bohatera;
• Wyjaśnia rozumienie przysłowia „Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie”;
• Przytacza sytuacje wystawienia przyjaźni na próbę;
• Samodzielnie formułuje odpowiedź na pytanie zawarte w temacie lekcji.

Konspekt dla klasy V

Opracował: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 1 – 14 WRZEŚNIA

Nazwa bloku programowego: Język polski.

Temat  : Kiedy pisać „ą” i „ę”.

Cele główne:

• Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
• Wyposażenie uczniów w wiadomości o budowie i zasadach funkcjonowania języka jako najważniejszego składnika systemu kultury i sposobu porozumiewania się;
• Kształtowanie świadomości językowej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna i potrafi uzasadnić reguły ortograficzne;
• Wskazuje różnice w mowie i w piśmie wyrazów z „ą” i „ę”;
• Potrafi poprawnie posługiwać się słownikiem ortograficznym.

Konspekt dla klasy V

Opracował: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 1 – 14 WRZEŚNIA

Nazwa bloku programowego: Język polski.

Temat: Liczymy litery, głoski i sylaby.

Cele główne:

• Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna polski alfabet;
• Potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
• Wie co to jest głoska;
• Odróżnia spółgłoski od samogłosek;
• Potrafi podzielić wyraz na sylaby i poprawnie przenosi do następnej linijki;
• Potrafi podzielić wyraz na głoski i litery;
• Potrafi rozróżnić głoski miękkie i twarde.

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 15 – 25 maja

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe i literackie

Temat: Powtórzenie wiadomości: nauka o języku, środki stylistyczne.

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
• Rozwijanie wiedzy o elementach składowych wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ich funkcjach w strukturze tekstów i w komunikowaniu się.

Cele szczegółowe, uczeń:

• uzupełnia i utrwala wiadomości o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy;
• potrafi szeregować wyrazy w kolejności alfabetycznej;
• zna i potrafi rozróżnić podstawowe środki stylistyczne: epitet, metafora, porównanie;
• potrafi odmieniać rzeczowniki przez przypadki gramatyczne;
• wie i rozumie, co to jest narracja pierwszo- i trzecioosobowa;
• zna i potrafi odróżnić odmienne i nieodmienne części mowy;
• potrafi wskazać podmiot i orzeczenie w zdaniu;
• wie, co to jest wyraz bliskoznaczny (synonim) i wyraz przeciwstawny (antonim);
• potrafi napisać samodzielnie zaproszenie.

Metody:

• wyjaśnienie;
• ćwiczeń praktycznych.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy V „Nowe słowa na start”, przykładowe testy egzaminacyjne.

Przebieg:

I i II jednostka lekcyjna:  

Temat:Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

1. Powitanie.
2. Sprawdzenie zadania domowego.
3. Rozwiązywanie zdań testowych z wiedzy o języku polskim i literaturze.
4. Przygotowanie do rozwiązywania testu klasyfikacyjnego – zasady.