Kategoria: J. angielski, klasa I

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  5 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: J.angielski

Temat: Pomieszczenia w domu.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Home, House;
  • Zaznajomienie się ze słownictwem dotyczącym pomieszczeń;
  • Utrwalanie nowo poznanych zwrotów;

Cele szczegółowe:

  • Dziecko potrafi przetłumaczyć słowo Home oraz House;
  • Uczeń zna nazwy pomieszczeń znajdujących się w domu;
  • Poprawnie rozwiązuje zadania dotyczące tematu głównego.

Metody:

  • Oglądowe;
  • Podające;
  • Problemowe;

Środki dydaktyczne:

Zadania wydrukowane przez nauczyciela, płyta CD

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Pomieszczenia w domu.

  1. Omówienie tematu,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z podanym tematem,
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo,
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  4 – 27 października

Nazwa bloku programowego:  J. angielski

Temat: Halloween.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Halloween
  • Poznawanie słów związanych z Halloween;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w ćwiczeniach;
  • Zapamiętywanie nowo poznanych zwrotów;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje święto Halloween;
  • Dzieci uczą się słów związanych z Halloween;
  • Umiejętność rozwiązywania zadań logicznych.

Metody:

  • Wykład;
  • Zdjęcia;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Ćwiczenia file:///C:/Users/Basia/Desktop/halloween-2017-klasa-1-3.pdf

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Haloween.

  1. Omówienie tematu Halloween,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem,
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo,
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Baby shark.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń wie jak reagować na poszczególne komendy w języku angielskim;
  • Uczeń mówi po angielsku.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.youtube.com/watch?v=GR2o6k8aPlI

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Baby shark.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie oglądają bajkę i jednocześnie powtarzają wybrane wyrażenia i z pomocą nauczyciela odpowiednio reagują np. ‘hungry’ – uczniowie pokazują, dłonią na brzuch, sugerując, że są głodne.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Goldilocks and the Three Bears.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

 

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń wie jak reagować na poszczególne komendy w języku angielskim;
  • Uczeń mówi po angielsku.

 

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-goldilocks-and-the-three-bears-worksheet.pdf

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Goldilocks and the Three Bears.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w fabułę bajki i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie oglądają bajkę i jednocześnie powtarzają wybrane wyrażenia i z pomocą nauczyciela odpowiednio reagują np. ‘too cold’ – uczniowie pokazują, że jest im zimno.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 16   – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Revision.

Temat: Is it big or small?

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • uczeń potrafi opisać krótko zwierzę.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Is it big or small?

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Uczniowie wykonują  zadania utrwalające.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy 1

Opracowała: Anna Bryszewska

Lekcja 15- 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego:  Revision.

Temat:  Revision and play „Very hungry caterpillar”

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych
  • rozbudzanie zainteresowania językiem angielskim
  • twórcze wykorzystanie języka

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala dotychczas zdobytą wiedzę.
  • uczeń potrafi odpowiedzieć na proste pytania w języku angielskim.
  • uczeń angażuje się w przygotowanie przedstawienia.

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań
  • metody słowne: objaśnienia, instrukcje, rozmowy
  • metoda atywizująca: gry i zabawy
  • metoda TBR (total body response)

Środki dydaktyczne:

odtwarzacz płyt CD, piłka, pacynka owieczka, flashcards fruits;

Przebieg zajęć:

I jednostka lekcyjna

  1. Powitanie uczniów.
  2. Proste pytania w języku angielskim na rozgrzewkę.
  3. Zabawy ruchowe utrwalające dotychczas zdobytą wiedzę.
  4. Próba do przedstawienia „Very Hungry Caterpillar” (Bardzo Głodna Gąsiennica).
  5. Pożegnanie klasy.

 

Konspekt

Konspekt dla klasy 1

Opracowała: Anna Bryszewska

LEKCJA 13- 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Revision.

Temat: Review.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych
  • rozbudzanie zainteresowania językiem angielskim

Cele szczegółowe: uczeń

  • utrwala dotychczas zdobytą wiedzę.
  • potrafi odpowiedzieć na proste pytania w języku angielskim.
  • potrafi samodzielnie rozwiązać zadania z zakresu zdobytej wiedzy.

Metody:

  • Metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań
  • Metody słowne: objaśnienia, instrukcje, rozmowy
  • Metoda ruchowa
  • Metoda atywizująca: gry i zabawy

Przebieg zajęć:

I jednostka lekcyjna

  1. Powitanie uczniów.
  2. Proste pytania w języku angielskim na rozgrzewkę.
  3. Rozwiązywanie zadań utrwalających dotychczas zdobytą wiedzę.
  4. Zabawy ruchowe uzupełniające wiedzę.
  5. Pożegnanie klasy.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 12   – 3 marca

Nazwa bloku programowego: My family.

Temat: Mom and dad.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje słownictwo o rodzinie;
  • uczniowie poznają zwroty potrzebne do przestawienia się.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat :  Mom and dad.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują  zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 11   – 17 lutego

Nazwa bloku programowego: Pets.

Temat: Review.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala nazwy zwierząt;
  • uczeń wiadomości z działu 3;
  • uczeń ćwiczy zwrot „can”.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Review.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel utrwala z uczniami słownictwa dot. zwierząt.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY: I

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska-Podejko

Lekcja  10 – 03 lutego

Nazwa bloku programowego: Pets

Temat: I can jump!

Cele główne:

  • doskonalenie umiejętności językowych;
  • utrwalanie poznanego słownictwa;
  • wprowadzenie czasowników.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi wymienić nazwy poznanych zwierząt;
  • potrafi opowiedzieć o ich umiejętnościach w języku angielskim;
  • ilustruje ruchem czasowniki;
  • doskonali język mówiony.

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań;
  • metody słowne: rozmowy, opowiadania, zagadki, objaśnienia, instrukcje.

Środki dydaktyczne:

Zeszyt ćwiczeń „My world 1” „pacynki” przedstawiające zwierzęta

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: I can jump!

  1. Powitanie uczniów.
  2. Powtórzenie słownictwa z poprzednich zajęć.
  3. Kalambury językowe – ilustrowanie ruchem czasowników.
  4. Zabawa w zwierzęta – opowiadanie o umiejętnościach zwierząt.
  5. Praca własna z ćwiczeniami.
  6. Zakończenie zajęć, zadanie pracy domowej.