Kategoria: J. angielski, klasa I

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 9   – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Pets.

Temat: Big and small.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala nazwy zwierząt;
  • uczeń poznaje przymiotniki opisujące wygląd;
  • uczeń poznaje zwrot „can” i potrafi  go wykorzystać;
  • dzieli zwierzęta na podgrupy: dzikie, domowe

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Big and small.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel utrwala z uczniami słownictwa dot. zwierząt.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8   – 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Pets.

Temat: Have you  got a pet?

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego;
  • osłuchiwanie się z językiem mówionym.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje słownictwo z tematu o zwierzętach;
  • uczeń poznaje przymiotniki opisujące zwięrzeta;
  • uczeń utrwala wyrażenie „have got”.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Have you got a pet?

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 7   – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Toys

Temat: My favourite toy

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala nazwy zabawek;
  • uczeń potrafi wskazać odpowiedni obrazek na podstawie nagrania;
  • uczeń powtarza liczby do 10.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

 

Przebieg

I jednostka lekcyjna

Temat :       My favourite toy.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel utrwala z uczniami słownictwa dot. zabawek.
  4. Uczniowie wypełniają karty pracy.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  6 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego:  Toys

Temat: My toy is great

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nazwy zabawek;
  • uczeń potrafi wskazać odpowiedni obrazek na podstawie nagrania;
  • uczeń powtarza liczby do 10.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń.

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: My toy is great.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska-Podejko

Lekcja  6 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego: My room

Temat: Maria’s bedroom

Cele główne:

  • rozwijanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala słownictwo z poprzednich zajęć;
  • uczeń poznaje nowe słówka związane z blokiem tematycznym;
  • potrafi wskazać wybrane przez nauczyciela słówka;
  • potrafi opisać w języku angielskim własną sypialnię;
  • wdraża się do rozumienia języka mówionego.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • metody aktywizujące: gry i zabawy;
  • metoda oglądowa:

 

Środki dydaktyczne:

Zeszyt ćwiczeń, flashcards, podręcznik, płyta CD, magnetofon.

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Maria’s bedroom

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Wprowadzenie do tematu zajęć – czytanka ”Maria’s bedroom”.
  3. What is missing? – zabawa dydaktyczno – językowa.
  4. Uczniowie rozwiązują zadania z kart pracy.
  5. Zadanie pracy domowej.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

KONSPEKT

KONSPEKT DLA KLASY I

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska – Podejko

 

LEKCJA 4 –11 LISTOPADA

Nazwa bloku programowego: HELLO
Temat: REVIEW  

Cele główne: 

  • Utrwalanie zdobytej wiedzy
  • Rozbudzanie ciekawości i chęci do nauki języka angielskiego
  • Wdrażanie do porozumiewania się w języku angielskim

Cele szczegółowe – uczeń :

  • Potrafi wskazać bohaterów podręcznika (Snap, Chatty, Honey)
  • Potrafi przedstawić się w języku angielskim
  • Zna zwroty grzecznościowe („Hello”,”Goodbye”)
  • Potrafi nazwać kolory
  • Pracuje samodzielnie i w skupieniu

Metody pracy:

  • Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi, słuchanie i powtarzanie
  • Praca samodzielna

Środki dydaktyczne:

  • Zeszyt ćwiczeń dla klasy I

 

Przebieg

I jednostka lekcyjna

Temat: HELLO – REVIEW

  • Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów w języku angielskim
  • Powtórzenie wiadomości z poprzednich zajęć – „Colours”,”In the garden”
  • Praca własna z zeszytem ćwiczeń
  • Pożegnanie z klasą, rozdanie naklejek za pracę na lekcji

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 14 października

Nazwa bloku programowego: Hello.

Temat: In the garden.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych,
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń rozpoznaje i nazywa kolory: blue, green,
  • uczeń potrafi wskazać odpowiedni obrazek na podstawie nagrania,
  • uczeń zna słówka tree, flower,
  • globalnie odczytuje poznane wyrazy.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,
  • ruchowa,
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:  materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat   :  In the garden.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

J. angielski

KONSPEKT DLA KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 2 – 30 września

Nazwa bloku programowego: Hello.
Temat: Colours.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych,
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego,

Cele szczegółowe:

  • uczeń rozpoznaje i nazywa kolory,
  • uczeń powtarza zdania za nagraniem,
  • rozumie i potrafi zadać pytanie „What colour is this?”.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,
  • ruchowa,
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne: materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio.

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat  :  Colours.
1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt zajęć

LEKCJA 1–16 WRZEŚNIA 

Nazwa bloku programowego: Holidays.
Temat: What did you do on holidays?

Cele główne: 

  • Rozwijanie umiejętności swobodnego mówienia w języku angielskim
  • Rozbudzanie ciekawości i chęci do nauki języka angielskiego

Cele szczegółowe:

  • Uczniowie uczą się opowiadać o swoich doświadczeniach podczas wakacji
  • Uczniowie poznają i utrwalają słownictwo związane z różnymi aktywnościami, które podejmują w czasie wolnym

Metody pracy:

  • Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi, słuchanie i powtarzanie
  • Ruchowa
  • Aktywizująca: gry i zabawy

Środki dydaktyczne:

  • Podręcznik,
  • Zeszyt ćwiczeń
  • Flashcards
  • Nagrania video

 

Przebieg I jednostka lekcyjna, temat:  What did you do on holidays

  • Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów w języku angielskim
  • Uczniowie uczą się nowego i powtarzają znane już słownictwo poprzez zabawę
  • Uczniowie żegnają się z nauczycielem używając zwrotów w języku angielskim