Kategoria: J. angielski, klasa III

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 12  – 3 marca

Nazwa bloku programowego: Food. 

Temat: Pumpkin farm.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznają nowe słowa;
  • uczeń potrafi opowiedzieć o życiu na farmie;
  • uczeń poznaje nowe przymiotniki.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :   Pumpkin farm.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel utrwala z uczniami nowe słownictwo i zwroty.
  4. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 11   – 17 lutego

Nazwa bloku programowego: Food.

Temat: Can I have some chicken, please?

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznają nowe słowa;
  • uczeń potrafi zamówić posiłek w restauracji;
  • uczeń poznaje nowe przymiotniki.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Can I have some chicken, please?

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel utrwala z uczniami nowe słownictwo i zwroty.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY: III

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska-Podejko

Lekcja  10 – 03 lutego

Nazwa bloku programowego: Jobs

Temat: He’s a vet

Cele główne:

  • doskonalenie umiejętności językowych;
  • utrwalanie poznanego słownictwa;
  • wprowadzenie do czytania tekstu.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi wymienić nazwy poznanych zawodów;
  • podejmuje próbę samodzielnego czytania tekstu;
  • zna i potrafi wymienić zwierzęta w języku angielskim;
  • doskonali język mówiony;
  • potrafi dopasować brakujące słowa w tekście.

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań;
  • metody słowne: rozmowy, opowiadania, zagadki, objaśnienia, instrukcje.

Środki dydaktyczne:

Zeszyt ćwiczeń „My world 3”, czytanka „He’s a vet”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: He’s a vet

  1. Powitanie uczniów.
  2. Powtórzenie słownictwa z poprzednich zajęć.
  3. „He’s a vet” – wspólne czytanie tekstu.
  4. Objaśnienie nieznanego słownictwa.
  5. Praca własna z ćwiczeniami.
  6. Zakończenie zajęć, zadanie pracy domowej.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 9   – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Jobs.

Temat: My mum is a firefighter.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala nazwy zawodów;
  • uczeń potrafi opowiedzieć krótko o danym zawodzie;
  • uczeń poznaje nowe przymiotniki.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       My mum is a firefighter.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel utrwala z uczniami słownictwa dot. zawodów.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8   – 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Jobs.

Temat: What do you want to be?

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nazwy różnych zawodów;
  • wie czym się charakteryzują;
  • uczeń ćwiczy czas present simple;
  • uczeń potrafi opowiedzieć o tym co robią ludzie i gdzie pracują.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       What do you want to be?

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Wild animals

Temat: Review

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • powtórka materiały z rozdziału 3.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala wiedzę poznaną w toku nauczania;
  • opisuje zwierzęta i ich zwyczaje;
  • pracuje w grupach.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

 

Przebieg

I jednostka lekcyjna

Temat        Review.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Uczniowie wykonują karty pracy w ramach powtórki.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  6 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego: Wild animals

Temat: Biggest and smallest

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje zasady stopniowania przymiotników;
  • opisuje zwierzęta;
  • współpracuje z innymi dziećmi w czasie czytania z podziałem na role.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń.

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  Biggest and smallest

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Uczniowie czytają historyjkę z podręcznika i dowiadują się jak stopniujemy przymiotniki w języku angielskim.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

KONSPEKT

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  5 – 11 listopada

Nazwa bloku programowego: Wild animals.

Temat: At the zoo.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych,
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe – uczeń:

  • Poznaje i utrwala nazwy zwierząt,
  • Potrafi opisać zwierzęta,
  • Współpracuje z innymi dziećmi w czasie czytania z podziałem na role,
  • Ćwiczy używanie czasowników: „be” i „have”.

Metody:

  • Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,
  • Ruchowa,
  • Aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

  • Materiały multimedialne,
  • Podręcznik,
  • Zeszyt ćwiczeń.

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

TEMAT: AT THE ZOO

  • Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  • Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  • Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
  • Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  • Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 14 października

Nazwa bloku programowego: My hobby.

Temat: I like baking.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych,
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe nazwy zajęć w czasie wolnym,
  • umie przeczytać dialogi na temat ulubionych zajęć,
  • numeruje obrazki zgodnie z treścią rymowanki,
  • współpracuje z innymi dziećmi w czasie czytania z podziałem na role,
  • potrafi uzupełnić zdania odpowiednimi słowami lub wyrażeniami.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,
  • ruchowa,
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne: materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  :  I like baking.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

J. angielski

KONSPEKT DLA KLASY III
OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 2 – 30 września

Nazwa bloku programowego: My hobby.
Temat: I ride a horse.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych,
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • poznaje słownictwo dotyczące zajęć w czasie wolnym,
  • rozumie treść historyjki obrazkowej,
  • potrafi przeczytać historyjkę,
  • umie dopasować właściwe hobby do postaci,
  • potrafi uzupełnić zdania odpowiednimi słowami lub wyrażeniami.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,
  • ruchowa,
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne: materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio.
Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat : I ride a horse.
1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.