Kategoria: Programy nauczania

Konspekt

Konspekt dla klasy IV

Opracował: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 1 – 14 WRZEŚNIA

Nazwa bloku programowego: Język polski.

Temat: Liczymy litery, głoski i sylaby.

Cele główne:

  • Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna polski alfabet;
  • Potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
  • Wie co to jest głoska;
  • Odróżnia spółgłoski od samogłosek;
  • Potrafi podzielić wyraz na sylaby i poprawnie przenosi do następnej linijki;
  • Potrafi podzielić wyraz na głoski i litery;
  • Potrafi rozróżnić głoski miękkie i twarde.

Konspekt

Konspekt dla klasy VII

Lekcja 1 i 2– 14 września i 12 października

Opracowała: mgr Milena Kaminecka – Łabędź

Nazwa bloku programowego : Historia.

Temat: Świat przed kongresem wiedeńskim.

Cele ogólne:

  • Omówienie sytuacji geopolitycznej XVIII-go wieku w Europie oraz na świecie;
  • Przypomnienie przyczyn, przebiegu oraz skutków rozbiorów Rzeczpospolitej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie czym charakteryzowała się epoka oświecenia;
  • Zna przyczyny oraz okoliczności powstania Stanów Zjednoczonych;
  • Potrafi krótko omówić przebieg Rewolucji Francuskiej;
  • Zna daty oraz przyczyny rozbiorów Rzeczypospolitej;
  • Wie czym były Legiony Polskie we Włoszech;
  • Potrafi wytłumaczyć czym było Księstwo Warszawskie;
  • Zna przyczyny zwołania Kongresu Wiedeńskiego.

 

Konspekt

Konspekt dla klasy V

Lekcja 1 – 14 września

Opracowała: mgr Milena Kaminecka – Łabędź

Nazwa bloku programowego : Historia

Temat: Powtórka z historii.

Cele ogólne:

  • Podział źródeł historycznych;
  • Przypomnienie podstaw chronologii;
  • Omówienie epok historycznych wraz z ich ogólną charakterystyką;
  • Wzbudzenie świadomości patriotycznej młodzieży;
  • Czytanie mapy oraz planów historycznych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Rozumie, czym są źródła historyczne i potrafi podać ich przykłady;
  • Zna podstawy chronologii, potrafi poprawnie zapisywać i odczytywać daty;
  • Wymienia epoki historyczne i potrafi je krótko scharakteryzować;
  • Wie czym jest patriotyzm, zna symbole narodowe oraz potrafi wymienić najważniejsze święta państwowe;
  • Poprawnie odczytuje mapę historyczną,wymienia i umiejscawia na mapie główne regiony Polski.

Konspekt

Konspekt dla klasy IV

Lekcja 1 – 14 września

Opracowała: mgr Milena Kaminecka – Łabędź

Nazwa bloku programowego : Historia

Temat: Historia – nauka o przeszłości.

 

Cele główne:

  • Przedstawienie historii, jako nauki badającej przeszłość;
  • Poznanie podstaw chronologii dziejów i sposobów jej zapisu;
  • Poznanie epok historycznych i ich charakterystyka;
  • Wzbudzenie świadomości patriotycznej dzieci;
  • Czytanie mapy historycznej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie „historia”;
  • Rozumie różnice między przyczyną a skutkiem
  • Rozumie, czym są źródła historyczne i potrafi podać ich przykłady
  • Wskazuje różnicę między pracą historyka a archeologa
  • Zna podstawy chronologii
  • Potrafi wymienić epoki historyczne
  • Rozumie pojęcia: „ród”, „genealogia”, „ojczyzna”, „tradycja”, „symbol”, „naród”, „Polonia”
  • Wie czym jest patriotyzm, zna symbole narodowe oraz potrafi wymienić najważniejsze święta państwowe
  • Potrafi wymienić oraz umiejscowić na mapie główne regiony Polski

Konspekt

Konspekt dla klasy I

Lekcja 1 – 14 września

Opracowała : mgr Edyta Grudzien

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Hello, Good morning! 

Cele główne:

  • Nauka przywitania;
  • Słuchanie i rozpoznawanie poleceń słownych z użyciem gestów;
  • Nauka prostych czasowników i słów z użyciem gestów;
  • Nauka pożegnania.

 Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi przywitać się w języku obcym;
  • Rozumie i wykonuje polecenia : sit down,  stand up, quiet please; 
  • Potrafi zaśpiewać piosenkę z użyciem gestów;
  • Wie jak pożegnać się w języku angielskim.

Konspekt

Konspekt dla grupy przedszkolnej 

Lekcja 18 – 8 czerwca

 Opracowała: mgr Marta Walczak

Nazwa bloku programowego:  Nauczanie zintegrowane

Temat:  Matematyka nie jest straszna. Nauka piosenki na zakończenie roku szkolnego .

Dziecko potrafi :

  • Wskazać cyfry na ilustracji
  • Rozróżnić cyfry 0- 10
  • Uważnie słuchać;
  • Powtórzyć słowa piosenki

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawa pt. Jak się masz?.
  • Nauka piosenki „Lato, lato”
  • Rozmowa kierowana na temat: Jak wygląda lato
  • Proste działania matematyczne i rozróżnienia cyfr.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY 0

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 19 – 8 czerwca

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Matematyka nie jest straszna. Nauka piosenki na zakończenie roku szkolnego .

Cele główne:

  • Rozwijanie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
  • Rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania w oparciu o konkrety;
  • Poszerzanie wiadomości o matematyce;
  • Poszerzanie wiedzy na temat polskich utworów muzycznych dla dzieci.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Zapisać omawiane cyfry;
  • Odnaleźć omawianą cyfrę i pośród innych;
  • Rozpoznać znaki matematyczne;
  • Odnaleźć omawiane działanie pośród innych;
  • Zapisać wprowadzone cyfry i działania;
  • Przyporządkować właściwą cyfrę do ilości konkretów.

Metody:

  • Słowne- pogadanka, praca z testem, burza mózgów;
  • Problemowa- zabawa z konkretami, zadania do wykonania.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, konkrety charakterystyczne dla omawianych zagadnień, zeszyt, utwór muzyczny.

Przebieg: I jednostka lekcyjna:

Temat: Powtórzenie znanych cyfr

  1. Przypomnienie nazw poznanych wcześniej cyfr.
  2. Zapis omawianych cyfr.
  3. Przyporządkowanie określonych cyfr do konkretów.
  4. Powtórzenie znajomości cyfr w oparciu o schemat własnego ciała.

II  jednostka lekcyjna:

Temat: Wprowadzenie działań: dodawania i odejmowania.

  1. Wprowadzenie działania dodawania.
  2. Wytłumaczenie czym jest dodawanie na przykładzie konkretów.
  3. Wprowadzenie działania odejmowania.
  4. Wytłumaczenie czym jest odejmowanie na przykładzie konkretów.
  5. Próby samodzielnego dodawania i odejmowania.

III  jednostka lekcyjna:

Temat: Nauka piosenki pt.”Lato, lato” .

  1. Zapoznanie z melodią i tekstem piosenki.
  2. Wspólne próby zaśpiewania piosenki.

IV  jednostka lekcyjna:

Temat: Kontynuowanie nauki piosenki na pobliskim boisku podczas zabawy.

  1. Zabawa połączona z nauką piosenki.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 14 – 25 maja

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe.

Temat: Powtórzenie wiadomości: nauka o języku

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
  • Rozwijanie wiedzy o elementach składowych wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ich funkcjach w strukturze tekstów i w komunikowaniu się.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Rozpoznaje podmiot i orzeczenie oraz ich określenia;
  • Wie, co to jest podmiot domyślny i orzeczenie złożone;
  • Tworzy zdania pojedyncze i złożone;
  • Sporządza wykres zdania pojedynczego z uwzględnieniem części zdania;
  • Sprawnie wyróżnia odmienne i nieodmienne części mowy;
  • Potrafi wskazać czasowniki w formie osobowej i nieosobowej;
  • Zna i stosuje zasady pisownie rozdzielnej i łącznej z partykułą „nie”;
  • Umie stosować małą i wielką literę w nazwach;
  • Zna podstawowe związki frazeologiczne.

Metody:

  • wyjaśnienie;
  • ćwiczeń praktycznych.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do nauki o języku oraz zeszyt ćwiczeń do klasy VI „Słowa na start”, przykładowe testy egzaminacyjne.

Przebieg:

I i II jednostka lekcyjna:  

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

  1. Powitanie.
  2. Sprawdzenie zadania domowego.
  3. Rozwiązywanie zdań testowych z wiedzy o języku polskim i literaturze.
  4. Przygotowanie do rozwiązywania testu klasyfikacyjnego – zasady.

Konspekt

Konspekt dla klas VI i VIII

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 9 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości przez egzaminem kwalifikacyjnym.

Cele główne:

  • Przypomnienie uczniom najważniejszych informacji dotyczących poprzednich zajęć.
  • Zademonstrowanie uczniom przykładowego testu kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń płynnie odpowiada na wyrywkowe pytania dotyczące materiału z poprzednich zajęć.
  • Uczeń jest w stanie rozwiązać przykładowy test obejmujący wymagany materiał za zakresu klasy VI , VIII

Metody:

  • Logicznego myślenia
  • Wykład
  • Burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV I V ,ćwiczenia,  przykładowy arkusz egzaminu kwalifikacyjnego

Przebieg zajęć:

1) Omówienie celu zajęć , wdrażając elementy egzaminu

2)  Przypomnienie najważniejszych informacji i faktów z przerobionego dotychczas materiału

3) Rozdanie uczniom przykładowych arkuszy egzaminu kwalifikacyjnego, rozwiązywanie z nauczycielem

4) Wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć i wydarzeń

Konspekt

Konspekt dla klas IV i V

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 9 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości przez egzaminem kwalifikacyjnym.

Cele główne:

  • Przypomnienie uczniom najważniejszych informacji dotyczących poprzednich zajęć.
  • Zademonstrowanie uczniom przykładowego testu kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń płynnie odpowiada na wyrywkowe pytania dotyczące materiału z poprzednich zajęć.
  • Uczeń jest w stanie rozwiązać przykładowy egzamin obejmujący wymagany materiał.

Metody:

  • Logicznego myślenia
  • Wykład
  • Burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV I V ,ćwiczenia,  przykładowy arkusz egzaminu kwalifikacyjnego

Przebieg zajęć:

I i II jednostka lekcyjna

1) Omówienie celu zajęć , wdrażając elementy egzaminu

2)  Przypomnienie najważniejszych informacji i faktów z przerobionego dotychczas materiału

3) Rozdanie uczniom przykładowych arkuszy egzaminu kwalifikacyjnego, rozwiązywanie z nauczycielem

4) Wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć i wydarzeń