Kategoria: Historia, klasa IV

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  4 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Polska Jagiellonów

Cele główne:

  • Poznanie władców oraz najważniejszych wydarzeń z okresu panowania dynastii Jagiellonów.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi wymienić władców panujących w okresie dynastii Jagiellonów;
  • Zna najważniejsze wydarzenia mające miejsce w omówionym okresie;
  • Rozumie miejsce Polski w geopolityce późnośredniowiecznej Europy.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Polska Jagiellonów

  1. Omówienie zmian zachodzących w kraju polskim w okresie panowania dynastii Jagiellonów;
  2. Charakterystyka postaci sprawujących władzę w poznanym okresie oraz podstawowe fakty mające miejsce w okresie panowania dynastii Jagiellonów;
  3. Omówienie problematyki polityki i konfliktów państwa w okresie późnego średniowiecza.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  3 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Mapy i plany, historyczne i współczesne.

Cele główne:

  • Zapoznanie z kartografią, jej historią oraz odczytem.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna najważniejsze przykłady historycznych map;
  • Wyjaśnia trudności, jakie w przeszłości towarzyszyły próbie stworzenia mapy;
  • Uczeń umie czytać współczesne mapy historyczne.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Prezentacja multimedialna.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Mapy i plany.

  1. Przedstawienie przykładów dawnych map;
  2. Poznanie podstaw rysowania mapy;
  3. Czytanie współczesnych map historycznych.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Epoki historyczne historii Polski i historii powszechnej.

Cele główne:

  • Poznanie epok historycznych i ich charakterystyki;
  • Umiejscowienie dziejów Polski na tle historii powszechnej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Umie umiejscowić dzieje Polski w dziejach powszechnych;
  • Zna najważniejsze epoki historyczne i ich charakterystykę.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Epoki historyczne.

  1. Opis i kolejność epok historycznych;
  2. Charakterystyka epok historycznych i okresów przejściowych;
  3. Epoki historyczne a historia Polski.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr  Jakub Orłowski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Wprowadzenie do historii.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie celowości nauki historii i jej miejsca w świecie nauk;
  • Poznanie podstaw chronologii dziejów i sposobów zapisu;
  • Poznanie epok historycznych i ich charakterystyki.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń rozumie ideę badania dziejów ludzkości;
  • Uczeń zna podstawy chronologii;
  • Uczeń umie umiejscowić dzieje Polski w dziejach powszechnych.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Czym jest historia.

  1. Omówienie ogółu zagadnienia nauki historii,
  2. Omówienie relacji dziejów Polski z historią powszechną.

II jednostka lekcyjna: 

Temat:  Epoki historyczne.

  1. Opis i kolejność epok historycznych,
  2. Charakterystyka epok historycznych i okresów przejściowych.

 

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy  IV

Opracował mgr  Jakub Orłowski

Lekcja 16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Powtórzenie wiadomości cz. II

Temat: Przygotowanie do testów końcowych.

Cele główne:

  • powtórzenie i utrwalenie wiadomości
  • przygotowanie do egzaminu

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie czym jest drzewo genealogiczne oraz czym są polskie symbole narodowe
  • potrafi wskazać po przykładowej dacie który to wiek
  • zna daty graniczne wojen światowych
  • wie, kim byli Lech Wałęsa i Maria Skłodowska-Curie
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia
  • aktywizująca burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Karty pracy, podręcznik do historii klasa IV “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Powtórzenie wiadomości
  2. Przygotowanie do testu końcowego
  3. Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy IV

Opracowała: Ewa Złomka

Lekcja 15 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Powtórzenie wiadomości cz. I

Temat: Przygotowanie do testów końcowych.

Cele główne:

  • powtórzenie i utrwalenie wiadomości

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie czym jest drzewo genealogiczne oraz czym są polskie symbole narodowe
  • wie kim jest Kazimierz Wielki oraz jaką jest postacią
  • zna nazwe hymnu Polski
  • wie kiedy był chrzest Polski oraz kiedy miała miejsce koronacja Bolesława Chrobrego
  • potrafi wskazać po przykładowej dacie który to wiek
  • zna datę Bitwy pod Grunwaldem
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia
  • aktywizująca burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Karty pracy, podręcznik do historii klasa IV “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  • Powtórzenie wiadomości
  • Przygotowanie do testu końcowego
  • Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego

 

 

 

Konspekt

Konspekt klasa IV

Opracowała: Ewa Złomka

Lekcja  14 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Józef Piłsudski i niepodległa Polska

Temat: Polska odzyskuje niepodległość

Cele główne:

  • uczeń wie kim był Józef Piłsudski;
  • uczeń zna datę rozpoczęcia i zakończenia I wojny światowej;
  • uczeń wie po ilu latach zaborów Polska odzyskała niepodległość;
  • słuchanie z uwagą wypowiedzi nauczyciela;
  • czytanie ze zrozumieniem;
  • utrwalenie i powtórzenie wiadomości;

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie czym były legiony Polskie i kto nimi dowodził ( tzw. Legioniści Józefa Piłsudskiego);
  • wie jakie były zasługi Józefa Piłsudksiego dla państwa polskiego;
  • wie kiedy przypada Narodowe Święto Niepodległości;
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją;

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia;
  • aktywizująca burza mózgów;

Środki dydaktyczne:

ilustracje przedstawiające Józefa Piłsudksiego, karty pracy, podręcznik do historii klasa IV “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  • Józef Piłsudski.
  • I woja światowa.
  • Polska odzyskuje niepodległość.
  • Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego.

 

 

 

Konspekt

Konspekt dla   klasy  IV

Opracowała: Ewa Złomka

Lekcja   13-18 marca

Nazwa bloku programowego: Współczesna Polska

Temat: Jan Pawel II jako papież z dalekiego kraju

Cele główne:

  • uczeń wie kim był Jan Pawel II
  • uczeń wie kim był Stefan Wyszyński
  • słuchanie z uwagą wypowiedzi nauczyciela;
  • czytanie ze zrozumó
  • powtórzenie wiadomości

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi opowiedzieć o życiu Jana Pawła II
  • zna role Stefana Wyszyńskiego w polskim kościele
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją
  • wie co to był komunizm

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • tworczego myslenia
  • aktywizująca burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Ilustracje przedstawiające Jana Pawła II, karty pracy, podręcznik do historii klasa IV “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV, zdjęcie z zamachu na Jana Pawła II

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Jan Pawe II,
  2. Zamach na Jana Pawla II
  3. Stefan Wyszyński
  4. Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

Lekcja  12 – 3 marca

Nazwa bloku programowego: Rycerze spod Grunwaldu

Temat: Zawisza Czarny i bitwa pod Grunwaldem

Cele główne:

  • uczeń wie kim był Zawisza Czarny

Cele szczegółowe: uczeń

  • potrafi odróżnić postać historyczną od legendarnej i baśniowej
  • zna datę bitwy pod Grunwaldem
  • wie kto dowodził armią polsko – litewską oraz wojskami krzyżackimi
  • zna przebieg bitwy oraz jej zakończenie

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań
  • twórczego myślenia
  • aktywizujące burza mózgów

Środki dydaktyczne:

karty pracy, podręcznik  do historii klasa IV  “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV,  obraz Bitwy pod Grunwaldem

Przebieg

I  jednostka lekcyjna

  1. Zawisza Czarny- ideał rycerza
  2. Wielka Wojna z Zakonem Krzyżackim
  3. Bitwa pod Grunwaldem
  4. Postać Urlicha Von Jungingena, Witolda, Władysława Jagiełły

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

Lekcja  11 -17 lutego

Nazwa bloku programowego:  Galeria postaci historycznych

Temat: Mikołaj Kopernik, Maria Curie Skłodowska, Lech Wałęsa, Jan Paweł II. Przygotowanie do egzaminu.

Cele główne:

  • uczeń wie kim byli uczeni

Cele szczegółowe: uczeń

  • zna zasługi Mikołaja Kopernika
  • wie co odkryła Maria Curie Skłodowska
  • wie z czego zasłynął Lech Wałęsa
  • potrafi opisać życie Jana Pawła II
  • umie wskazać ilustrację, która przedstawia określoną postać

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań
  • twórczego myślenia
  • aktywizujące – film

Środki dydaktyczne:

karty pracy, podręcznik  do historii klasa V  “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń „Wczoraj i Dziś” do klasy V, film Maria Curie Skłodowska / Pasja, Siła, Miłość

Przebieg

I jednostka lekcyjna

  1. Poznajemy postać Marii Curie Skłodowskiej i jej zasługi na podstawie urywków filmu
  2. Zasługi Mikołaja Kopernika i jego działalność
  3. Lech Wałęsa i jego osiągnięcia
  4. Kim był Jan Paweł II