Kategoria: Nauczanie zintegrowane, klasa II

Konspekt  dla klasy II

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

Lekcja 12 – 30 listopada

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.

Temat: ,,Wlazł wół na stół” – zasady pisowni ,,ó”.

 Cele ogólne:

• Zapoznanie uczniów z tekstem literackim;
• Rozwijanie umiejętności językowych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Słucha wiersza M. Strzałkowskiej pt: ,,Wlazł wół na stół”;
• Wyszukuje w tekście pary wyrazów, w których ,,ó” wymienia się na ,,o”;
• Poznaje zasadę pisowni „-ów”;
• Ćwiczy pisownię wyrazów z „ó”.

 

Konspekt  dla klasy II

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

Lekcja 7 – 26 października

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.

Temat 1 i 2: O podróży krasnala za morze – zadawanie pytań i tworzenie opisu.

 Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z fragmentem tekstu L. Krzemienieckiej pt: ,,Jak się krasnal z sójkami za morze wybierał”;
• Tworzenie własnego tekstu.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Zna treść lektury i potrafi ją opowiedzieć;
• Zna przysłowie ,,wybierać się jak sójka za morze” i potrafi je wyjaśnić;
• Potrafi ułożyć pytania ze wskazanymi słowami i na nie odpowiedzieć;
• Wie jaki znak interpunkcyjny występuje na końcu pytania;
• Potrafi samodzielnie stworzyć krótki opis przedmiotu, osoby lub rzeczy.

Temat 3: W świecie samogłosek i spółgłosek.

 Cele główne:

• Dzielenie wyrazów na sylaby;
• Poznanie samogłosek i spółgłosek;
• Wprowadzenie do spółgłosek miękkich.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Dzieli wyrazy na sylaby;
• Potrafi odróżnić samogłoskę od spółgłoski;
• Potrafi wskazać samogłoskę w każdej sylabie;
• Odróżnia spółgłoski twarde od miękkich;
• Samodzielnie wykonuje ćwiczenia.

Konspekt  dla klasy II

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

Lekcja 1 – 12 października

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.

Temat: Bogactwa Matki Ziemi. 

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z naturalnymi zasobami Ziemi, sposobami i miejscami ich wydobywani.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Rozumie znaczenie słów ,,bogactwo” i ,,skarb” ;
• Potrafi rozróżnić, nazwać i wskazać zastosowanie poszczególnych zasobów ziemskich;
• Wskazuje na mapie Polski miejsca wydobycia podstawowych kruszców;
• Samodzielnie przeprowadza doświadczenie i zapisuje obserwacje.

Temat 2 : Listopadowe święto narodowe.

 Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z tradycją świętowania rocznicy odzyskania Niepodległości.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna datę Narodowego Święta Niepodległości;
• Zna słowa hymnu narodowego;
• Wie, jak należy zachować się w trakcie odśpiewania hymnu;
• Wiąże poznane wcześniej symbole narodowe ze świętami państwowymi;
• Zna zasadę pisowni państwowych świąt.

Konspekt dla klasy II

Opracowała: Mgr Milena Kaminecka-Łabędź

 Lekcja 1 – 28 września

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

 Temat: Pogadanka historyczna.

 

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z legendami krakowskimi: o Smoku Wawelskim oraz o Wandzie, co Niemca nie chciała;
• Zarysowanie różnicy między baśnią a legendą;
• Ukazanie pracy archeologa i geologa na przykładzie badań kurhanu Kopiec Wandy.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Rozumie różnice między baśnią a legendą;
• Zna legendarne postaci: Kraka oraz Wandy;
• Wie jak wyglądał gród;
• Wie gdzie znajduje się i czym jest Wawel;
• Wie gdzie znajduje się i czym jest Kopiec Kraka;
• Wie gdzie znajduje się i czym jest Kopiec Wandy;
• Potrafi wymienić regalia królewskie.

Konspekt dla klasy II

Opracowała : Anna Derszniak

Lekcja 1 – 7 września

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane.

Temat 1 : Jestem w drugiej klasie. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego.

Cele ogólne:

• Przywitanie z uczniami;
• Uczestnictwo w uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

• Uczestniczy w uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego.

 

Temat 2: Witamy po wakacjach. Co niesie wrzesień?

Cele ogólne:

• Zebranie wiadomości dotyczących szkoły, przyborów szkolnych;
• Ćwiczenia w poprawnym wypowiadaniu się;
• Zapoznanie z literaturą o tematyce szkolnej;
• Ćwiczenie koncentracji uwagi;
• Ćwiczenia przypominające i utrwalające poznane w I klasie litery alfabetu.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Swobodnie wypowiada się na temat rozpoczęcia roku szkolnego i wrażeń z pierwszego dnia w drugiej klasie;
• Z uwagą słucha wiersza Wandy Chotomskiej,, Tornister pełen uśmiechów”-Elementarz odkrywców część, I strona 4;
• Zna przybory szkolne,
• Potrafi wymienić i napisać poznane w pierwszej klasie litery alfabetu;
• Potrafi współpracować w zespole klasowym.

Temat 2: Jak się zmieniliśmy?

Cele ogólne:

• Znajomość w mowie i piśmie poznanych w klasie I liter alfabetu;
• Wykonywanie ćwiczeń w rozpoznawaniu liter;
• Wypowiedzi na temat zmian, jakie zaszły w wyglądzie własnym i kolegów;
• Ćwiczenie koncentracji uwagi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna poznane w klasie I litery alfabetu w mowie i w pismie;
• Wykonuje ćwiczenia w pisaniu liter;
• Potrafi nazwać zmiany w wyglądzie swoim i kolegów;
• Pamięta, żę imiona piszemy wielką literą,
• Ćwiczy czytanie na podstawie tekstu: ,,Wakacje to pora zmian”- Elementarz odkrywców część, I strona 6.

KONSPEKT DLA KLASY II

OPRACOWAŁA: mgr  Izabela Bielińska

Lekcja 17 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Powtórzenie materiału, Przygotowanie do testów klasyfikacyjnych

Cele główne:

• Umiejętność pracy z tekstem,
• Zapoznanie się z treścią testu i zasobem zadań

Cele szczegółowe: uczeń

• Potrafi dzielić wyrazy na głoski i sylaby;
• Zna i umie wskazać w tekście litery alfabetu
• Tworzyć wyrazy przy użyciu wszystkich poznanych liter;
• Zna zasady pisowni z literą h
• Umie przeczytać krótki tekst i odpowiedzieć na pytania w zakresie klasy II
• Zna części mowy : rzeczownik, czasownik

Metody:

• Pogadanka,
• Burza mózgów
• Logicznego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, zeszyt, test

Przebieg:

I  jednostka lekcyjna:

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

1. Powtórzenie wiadomości z zakresu poznanego materiału
2. Omówienie zagadnień, części mowy, podział na sylaby, litery, zasady pisowni z literą h
3. Wykonanie testu przy pomocy nauczyciela

II  jednostka lekcyjna:

1. Powtórzenie wiadomości z zakresu poznanego materiału
2. Omówienie zagadnień z edukacji matematycznej 
3. Wykonanie testu przy pomocy nauczyciela

KONSPEKT DLA KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  17 – 11 maja

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: „Maj w pełni”, „Piękna nasza Polska cała”

Cele główne:

• Swobodne wypowiedzi na konkretny temat;
• Głośne czytanie na forum klasy;
• Wzbogacanie słownictwa;
• Rozmowa uświadamiająca;

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Wypowiada się na temat wskazany przez nauczyciela;
• Głośno czyta na forum;
• Wzbogaca swój zasób słownictwa;
• Zna znaczenie wody w życiu człowieka i w przyrodzie.

Metody:

• Opowiadania;
• Wyjaśnienie;
• Pogadanka;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy II „Elementarz odkrywców”, ćwiczenia do klasy II „Elementarz odkrywców”, obrazki

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Maj w pełni

1. Swobodne wypowiedzi na temat spędzania z rodziną wolnego czasu – na podstawie wiersza Marcina Przewoźniaka „Majówka” oraz własnych doświadczeń.
2. Indywidualne pisanie wypowiedzi o preferowanych formach wypoczynku z wykorzystaniem podanego słownictwa.
3. Pisownia rzeczowników z zakończeniem -ówka, układanie rymowanek.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Piękna nasza Polska cała

1. Znaczenie wody w życiu człowieka i w przyrodzie. Dostęp do wody jako warunek osiedlania się ludzi w danym miejscu.
2. Od źródeł do ujścia Wisły – powstawanie rzeki i jej bieg na podstawie mapy oraz tekstu Witolda Vargasa „O Wiśle”.
3. Wielka litera w nazwach geograficznych. Znaki interpunkcyjne na końcu zdań oznajmujących, rozkazujących i pytających.

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja 16 – 27 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: „Najważniejszy jest uśmiech! ”, „Wiosna w sadzie”, „Wiosna w polu i ogrodzie”,” Co słychać wiosną u zwierząt?”

Cele główne:

• Umiejętność wypowiedzi na konkretny temat z użyciem nowych wyrazów oraz umiejętność głośnego czytania na forum klasy;
• Poznanie wyrazów bliskoznacznych;
• Zaznajomienie z  pojęciem „kwadrans”.

Cele szczegółowe:

• Uczeń wypowiada się na temat wskazany przez nauczyciela oraz potrafi głośno czytać na forum klasy;
• Dziecko wzbogaca swój zasób słownictwa oraz potrafi wymienić wyrazy bliskoznaczne;
• Uczeń zna znaczenie dobroci i uśmiechu w naszym życiu;
• Uczeń wie, co to jest kwadrans.

Metody:

• Opowiadania;
• Wyjaśnienie;
• Pogadanka;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy II „Elementarz odkrywców”, ćwiczenia do klasy II „Elementarz odkrywców”, obrazki

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Najważniejszy jest uśmiech!

1. Rozmowa uświadamiająca znaczenie dobroci i uśmiechu w naszym życiu – na podstawie wysłuchanego opowiadania Edyty Zarębskiej „Zosia i fiołkowy kapelusz” oraz własnych doświadczeń, zabawy dramowe.
2. Ćwiczenia utrwalające pisownię rz po spółgłoskach, tworzenie zdań złożonych, funkcja przecinka. Odczytywanie wskazań zegara, wprowadzenie pojęcia minuta.
3. Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia zegarowe.
4. Rysowanie autoportretu – przedstawianie osoby w dobrym nastroju.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Wiosna w sadzie

1. Wprowadzenie pojęcia „kwadrans” – odczytywanie wskazań zegarów i zapisywanie godzin i minut. Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 100.
2. Głośne czytanie wiersza Doroty Gellner „Sad rozkwita”. Wyszukiwanie rymujących się wyrazów i tworzenie własnych rymów.
3. Ćwiczenia gramatyczne, ortograficzne i językowe – liczba rzeczowników, rodziny wyrazów, pisownia wyrazu pszczoła.

III jednostka lekcyjna: 

 Temat: Wiosna w polu i ogrodzie

1. Swobodne wypowiedzi na temat zmian w przyrodzie, jakie zaszły wiosną w okolicy szkoły.
2. Wiosenne prace w polu i w ogrodzie – na podstawie zdjęć i własnych doświadczeń. Sprzymierzeńcy człowieka i szkodniki
   w ogrodach.
3. Ćwiczenia w pisowni wyrazów z „rz” po spółgłoskach „d”, „t”. Kolejność alfabetyczna wyrazów.

IV jednostka lekcyjna: 

Temat: Co słychać wiosną u zwierząt?

1. Wskazanie głównych bohaterów wiersza Wandy Chotomskiej „Dlaczego cielę ogonem miele?”. Rozmowa na temat zachowania cielęcia, próba uzasadnienia tytułu wiersza.
2. Ćwiczenia językowe – zdrobnienia, porównania i ćwiczenia ortograficzne (pisownia nazw zwierząt z „ą”, „ę”). Nauka pisania opowiadania na podstawie historyjki obrazkowej.

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Tomasz Wolski

Lekcja  1 – 6 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski z elementami muzyki

Temat: Bajka

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z terminem bajka, jej budowa oraz znaczenie muzyki w jej interpretacji.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi wyjaśnić, czym jest bajka oraz czym się charakteryzuje pod względem treści oraz formy;
• Wie, jakie znaczenie ma muzyka towarzysząca w opowiadaniu bajki.

Metody:

• Pogadanka;
• Burza mózgów;
• Wykład.

Środki dydaktyczne:

Teksty literackie, papier nutowy, tablica, instrumenty muzyczne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Bajka

1. Wyjaśnienie, czym jest bajka, jakie składniki ją charakteryzują oraz co zawiera jej treść;
2. Omówienie znaczenia bajek w kulturze i wychowaniu;
3. Dyskusja na temat znaczenia muzyki w przedstawianiu bajki z odniesieniem do podbicia emocjonalnego.

 

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja  15 – 6 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Wielkanoc tuż, tuż!

Cele główne:

• Umiejętność swobodnego wypowiadania się na konkretny temat oraz czytania na forum klasy ;
• Wzbogacanie słownictwa;
• Zapoznanie z terminami związanymi z Wielkanocą;
• Umiejętność zredagowania krótkiego tekstu związanego z tematem.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi wypowiadać się na temat wskazany przez nauczyciela używając bogatego słownictwa;
• Głośno czyta na forum;
• Potrafi zredagować krótki tekst związany z tematem;
• Potrafi nazwać konkrety związane z Wielkanocą.

Metody:

• Opowiadania;
• Wyjaśnienie;
• Pogadanka;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Zeszyt, Ilustracje związane z tematem, Tekst do przeczytania związany z tematem

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Wielkanoc tuż, tuż!

1. Wypowiedzi na temat Wielkanocy i tradycji w rodzinach;
2. Próby odpowiedzi na pytanie: Co jest charakterystyczne i związane z Wielkanocą;
3. Zapoznanie z tekstem o Wielkanocy i dyskusja na ten temat;
4. Tworzenie krótkiego tekstu życzeń Wielkanocnych oraz prezentacja na forum.