Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat: Ortografia.

Cele główne:

  • Poznanie zasad pisowni wyrazów z „ó” i „u” w języku polskim.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna zasady pisowni wyrazów z „ó” i „u”;
  • Stosuje poznane zasady w praktyce;
  • Tworzy wyrazy pokrewne uzasadniające pisownię wyrazów z „ó”;
  • Zapisuje wyrazy z „ó” niewymiennym;
  • Zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy IV „Nowe słowa na start”, piłka

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: „Trudne słówka”, czyli pisownia wyrazów z „ó” i „u”

  1. Utrwalenie wiedzy o głosce, sylabie i literze;
  2. Poznanie zasad dotyczącymi pisowni z „ó” i „u”;
  3. Głośne przeczytanie planszy prezentujących zasady ortograficzne s. 48-51;
  4. Przeprowadzenie gier i ćwiczeń praktycznych na utrwalenie pisowni z „ó” i „u”.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat: Dni tygodnia, Części ciała

Cele główne:

  • Seven days of the week; Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday;
  • Poznanie nowego słownictwa;
  • Zwroty dotyczące części ciała;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w życiu codziennym.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń charakteryzuje terminy stosowane do określenia dnia tygodnia;
  • Uczeń nazywa części ciała w języku angielskim;
  • Uczeń zna piosenki w języku angielskim dotyczące dni tygodnia oraz części ciała.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zabawy muzyczno-ruchowe.

Środki dydaktyczne:

Piosenki: Hallo; How many Finders; Days of the week; Head, shoulders, kenes and toes.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Dni tygodnia.

  1. Powitanie dzieci piosenką,
  2. Zabawy muzyczne oraz śpiewanie piosenek dotyczących tematu,
  3. Powtórzenie słownictwa związanego z częściami ciała,
  4. Pożegnanie piosenką Bye bye goodbye

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  3 – 13 Października

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Liczenie.

Cele główne:

  • Nauka liczenia do 10;
  • Wyjaśnienie słownictwa w języku angielskim;
  • Nauka poszczególnych ruchów przy piosence;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi liczyć do 10 w języku angielskim
  • Uczeń śpiewa piosenki oraz pokazuje części ciała;
  • Uczeń rozumie podstawowe zwroty.

Metody:

  • Wykład;
  • Zabawy muzyczno-ruchowe;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Piosenki: Head, shoulders, kenes and toes; If you are happy; Seven steps; Walking, walking

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Liczenie.

  1. Powitanie dzieci z nauczycielem,
  2. Poznanie nowych piosenek dotyczących liczenia.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Baby shark.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń wie jak reagować na poszczególne komendy w języku angielskim;
  • Uczeń mówi po angielsku.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.youtube.com/watch?v=GR2o6k8aPlI

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Baby shark.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie oglądają bajkę i jednocześnie powtarzają wybrane wyrażenia i z pomocą nauczyciela odpowiednio reagują np. ‘hungry’ – uczniowie pokazują, dłonią na brzuch, sugerując, że są głodne.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Amazing superheroes.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • Uczeń ćwiczy wyrażenia ‘can’ i ‘have got’;
  • Uczeń mówi po angielsku.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;
  • Problemowe.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/amazing-superheroes

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Amazing superheroes.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie oglądają krótkie nagranie i śpiewają piosenkę
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Friendship.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności mówienia;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Zachęcanie ucznia do myślenia kreatywnego;
  • Przedstawienie uczniom jak ważna jest przyjaźń.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;
  • Problemowe.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/friendship

https://www.youtube.com/watch?v=ozTrgZdntwI

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Friendship.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótkie wypracowanie pisemne na ocenę w ramach powtórki z poprzednich lekcji.
  3. Uczniowie oglądają krótkie nagranie i zgadują co będzie tematem lekcji..
  4. Uczniowie dostają arkusze z zadaniami do uzupełnienia związane z tematem.
  5. Uczniowie pracują w grupach w celu opisania dobrego przyjaciela.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Friendship.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności mówienia;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Zachęcanie ucznia do myślenia kreatywnego;
  • Przedstawienie uczniom jak ważna jest przyjaźń.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/friendship

https://www.youtube.com/watch?v=ozTrgZdntwI

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Friendship.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótkie wypracowanie pisemne na ocenę w ramach powtórki z poprzednich lekcji.
  3. Uczniowie oglądają krótkie nagranie i zgadują co będzie tematem lekcji..
  4. Uczniowie dostają arkusze z zadaniami do uzupełnienia związane z tematem.
  5. Uczniowie pracują w grupach w celu opisania dobrego przyjaciela.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

Konspekt do grupy przedszkolnej 

Lekcja 3 – 13 października 

Opracowała: mgr Anna Guzińska 

Nazwa bloku programowego: Jesienne dywany.

Temat: Kolory jesieni.

Dziecko:

  • Dostrzega zmiany w świecie przyrody charakterystyczne dla jesieni.
  • Nazywa kolory.
  • Różnicuje ekosystemy: sad, ogród, park, las.
  • Rozpoznaje różne gatunki drzew.
  • Nazywa części roślin.
  • Oddaje ruchem charakter muzyki, doskonali poczucie rytmu
  • Twarzy zbiory i przelicza jego elementy.
  • Tworzy kompozycje płaskie i przestrzenne z naturalnego tworzywa.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie piosenką pt. „Wszyscy są”.
  • Zabawy ruchowe w kole: „Jeżyk”, „Kółko graniaste”.
  • Wysłuchanie wiersza pt. „ Jesienią” M. Konopnickiej.
  • Liście listeczki – zajęcia matematyczne, klasyfikowanie, przeliczanie, stosowanie liczebników głównych, nazywanie kolorów
  • W sadzie, ogrodzie, parku i lesie – pogadanka, różnicowanie ekosystemów, nazywanie roślin i ich owoców.
  • Zabawy z chustą KLANZY w kolory.
  • Zabawy przy piosence pt. Do przedszkola idzie maluch”.
  • Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wśród drzew, oglądanie kory, zbieranie liści, i ich owoców.
  • Jesienne drzewa – praca plastyczna.
  • Zabawy logopedyczne rozwijające sprawność narządów artykulacyjnych.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  1 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: My ideal teacher.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Powtórka wybranych przymiotników, czasowników i rzeczowników;
  • Uczeń wie jak opisać nauczyciela;
  • Rozwijanie kreatywności ucznia.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/my-ideal-teacher

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: My ideal teacher.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie wypowiadają się jakie cechy powinien posiadać idealny nauczyciel.
  4. Uczniowie pracują w parach i rozwiązują zadania związane z tematem lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Gulliver’s Travels: Part 1: Voyage to Lilliput.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słówka z historyjki Podróże Guliwera;
  • Uczeń utrwala struktury czasu przeszłego;
  • Uczeń poznaje nowe zwroty w języku angielskim..

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe.

 

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagranie audio

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Gulliver’s Travels: Part 1: Voyage to Lilliput.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą pzy użyciu podstawowych zwrotów na powitanie,
  2. Przedstawienie tematu przez nauczyciela.
  3. Utrwalenie nowego słownictwa,
  4. Słuchanie historyjki przez uczniów,
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.