Kategoria: J. polski, klasa IV

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  4 – 27 października

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe.

Temat: Rzeczownik, Epitet

Cele główne:

• Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
• Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi wskazać epitety w tekście lirycznym i określić ich funkcje;
• Rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
• Umie odmieniać rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
• Potrafi określić funkcję rzeczownika w zdaniu;
• Odczytuje wiersz z odpowiednią intonacją i napięciem emocjonalnym.

Metody:

• Pogadanka;
• Ćwiczenia praktyczne;
• Rozmowa kierowana.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy IV „Nowe słowa na start”, karteczki z formami rzeczownika

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: Uwaga! Poszukiwany pan Słowik.

1. Zapoznanie się z notatką biograficzną Juliana Tuwima:
2. Głośne przeczytanie wiersza „Spóźniony słowik” :
3. Wyjaśnienie, co to jest epitet, jaką funkcję pełni i wskazywanie epitetów w tekście.
4. Przypomnienie wiadomości o rzeczowniku:
5. Ćwiczenia praktyczne związane z odmianą rzeczownika.

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat: Ortografia.

Cele główne:

• Poznanie zasad pisowni wyrazów z „ó” i „u” w języku polskim.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna zasady pisowni wyrazów z „ó” i „u”;
• Stosuje poznane zasady w praktyce;
• Tworzy wyrazy pokrewne uzasadniające pisownię wyrazów z „ó”;
• Zapisuje wyrazy z „ó” niewymiennym;
• Zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy IV „Nowe słowa na start”, piłka

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: „Trudne słówka”, czyli pisownia wyrazów z „ó” i „u”

1. Utrwalenie wiedzy o głosce, sylabie i literze;
2. Poznanie zasad dotyczącymi pisowni z „ó” i „u”;
3. Głośne przeczytanie planszy prezentujących zasady ortograficzne s. 48-51;
4. Przeprowadzenie gier i ćwiczeń praktycznych na utrwalenie pisowni z „ó” i „u”.

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat: Sztuka pisania. Ortografia

Cele główne:

• Omówienie części składowych karty pocztowej;
• Omówienie głównych zasad redagowania życzeń i pozdrowień;
• Wyjaśnienie zasad pisowni wyrazów z ó i u.

Cele szczegółowe, uczeń:

• Rozpoznaje pozdrowienia i życzenia;
• Wymienia części składowe kartki pocztowej;
• Dopasowuje styl wypowiedzi do sytuacji komunikatywnej;
• Redaguje życzenia i pozdrowienia;
• Pisze tekst poprawny pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym;
• Zna zasady pisowni wyrazów z ó i u;
• Stosuje poznane zasady w praktyce;
• Zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych

Metody:

• Wykład;
• Ćwiczeń praktycznych;
• Aktywizujące

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy IV „Nowe słowa na start”, karta pocztowa, piłka

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Piszemy życzenia i pozdrowienia.

1. Powitanie i powtórzenie wiadomości z poprzedniej lekcji,
2. Przypomnienie zasad dzielenia wyrazów.
3. Omówienie części składowych i zasad redagowania życzeń lub pozdrowień,
4. Wymyślanie pozdrowień lub życzeń i ich redagowanie.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: „Uje się nie kreskuje”, czyli pisownia wyrazów z ó i u

1. Zapoznanie się z zasadami dotyczącymi pisowni z ó i u,
2. Przeprowadzenie gier i ćwiczeń praktycznych na utrwalenie pisowni z ó i u.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  16-12 maja

Nazwa bloku programowego: Gramatyka i ortografia

Cele główne:

• utrwalenie zasad pisowni z u, ó, rz, ż.

Cele szczegółowe: uczeń:

• potrafi zastosować poznane zasady pisowni w ćwiczeniach praktycznych;
• zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych ;
• potrafi uzasadnić pisownie wyrazu z ó wymiennym;
• potrafi ułożyć zdanie z wyrazami z trudnością ortograficzną;
• potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
• potrafi uzasadnić pisownie wyrazu z rz wymiennym

Metody:

• podające: pogadanka;
• praktycznych działań;
• aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia klasa IV „ Słowa na start”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

Temat: Pisownia wyrazów z „ó” i „u”.

1. Powitanie uczniów.
2. Przypomnienie zasad pisowni z „u” i „ó”
3. Wykonywanie ćwiczeń praktycznych.
4. Podsumowanie.
5. Pożegnanie uczniów.

II jednostka lekcyjna :

Temat: Pisownia wyrazów z „rz” i „ż”.

1. Powitanie uczniów.
2. Przypomnienie zasad pisowni z „ rz” i „ ż”.
3. Wykonywanie ćwiczeń praktycznych.
4. Podsumowanie.
5. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  15-21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Temat : Głoska a litera

Cele główne:

• poznanie różnic pomiędzy głoską a literą
• poznanie podziału głosek

Cele szczegółowe: uczeń:

• wie co to jest głoska ;
• wie co to jest litera ;
• wie co to jest samogłoska;
• wie co to jest spółgłoska;
• potrafi wskazać w wyrazie samogłoski;
• potrafi podzielić wyraz na głoski i litery;

Metody:

• podające: pogadanka;
• praktycznych działań;
• aktywizujące: burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia  klasa IV „ Słowa na start”, karty pracy przygotowane przez nauczyciela

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

Temat: Różnice między głoską a literą.

1. Powitanie uczniów.
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Ćwiczenia praktyczne.
4. Podsumowanie.
5. Pożegnanie uczniów.

II jednostka lekcyjna :

Temat: Samogłoski i spółgłoski.

1. Powitanie uczniów.
2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
3. Ćwiczenia praktyczne.
4. Podsumowanie.
5. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  14-7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Temat: Przygotowanie do egzaminu.

Cele główne:

• przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega

Cele szczegółowe: uczeń:

• potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
• potrafi uporządkować wydarzenia zgodnie z chronologią;
• potrafi odmienić czasowniki przez osoby;
• potrafi wypisać z tekstu rzeczowniki, czasowniki oraz przymiotniki;
• potrafi stopniować przymiotniki;
• potrafi określić rodzaj podanych rzeczowników;
• potrafi określić czas, liczbę oraz osobę podanych czasowników;
• zna zasady pisowni „ó” i „u”;
• potrafi podać przykłady epitetów.

Metody:

• podające: pogadanka;
• praktycznych działań;
• aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

test ;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

1. Powitanie uczniów.
2. Przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega ( omówienie zasad, wykonywanie ćwiczeń, wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień).
3. Podsumowanie.
4. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  13-17 marca

Nazwa bloku programowego:  Język polski

Temat: Test sprawdzający umiejętność uczniów czytania ze zrozumieniem. 

Cele główne:

• ćwiczenie umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem.

Cele szczegółowe: uczeń:

• potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
• potrafi uporządkować wydarzenia zgodnie z chronologią;
• potrafi wyszukać w tekście czasowniki, rzeczowniki, przymiotniki;
• potrafi wyszukać w tekście czasownik, a następnie odmienić go przez osoby ;
• potrafi wyszukać w tekście rzeczowniki, a następnie określić jego rodzaj (żeński, męski, nijaki).

Metody:

• podające: pogadanka;
• praktycznych działań;

Środki dydaktyczne:

Test przygotowany przez nauczyciela;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna : 

1. Powitanie uczniów.
2. Rozdanie testów uczniom. Omówienie przez nauczyciela każdego zadania.
3.    Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  12-03 marca

Nazwa bloku programowego: Części mowy

Temat: Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym.

Cele główne:

• utrwalenie wiadomości o czasowniku .

Cele szczegółowe: uczeń:

• potrafi odmienić czasownik w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym;
• potrafi odmienić czasownik przez osoby, liczby i rodzaje;
• potrafi rozwiązywać zadania o czasowniku z wykorzystaniem wiedzy zdobytej na lekcji .

Metody:

• podające: pogadanka;
• praktycznych działań;
• aktywizujące: krzyżówka, praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia „Słowa na start” klasa IV, krzyżówka oraz karty pracy przygotowane przez nauczyciela.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna 

1. Powitanie uczniów.
2. Pogadanka na temat czasownika. Rozdanie uczniom materiałów do wklejenia do zeszytu.
3. Wykonywanie zadań z kart pracy oraz zeszytu ćwiczeń.
4. Praca w grupach.
5. Podsumowanie.
6. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁA:    mgr Iwona Łapsa Sumara

Lekcja 11-17 lutego

Nazwa bloku programowego:   Język polski  

Temat: Pisownia „nie” z różnymi częściami mowy.

Cele główne

• przypomnienie i utrwalenie wiadomości o pisowni „nie” z różnymi częściami mowy.

Cele szczegółowe:

• wie, kiedy piszemy łącznie” nie” z różnymi częściami mowy;
• wie, kiedy piszemy oddzielnie „nie” z różnymi częściami mowy ;

Metody:

• pogadanka;
• praktycznych działań;
• aktywizujące : dyktando biegane

Środki dydaktyczne:

podręcznik i ćwiczenia „Słowa na Start”  klasa IV , karty pracy

Przebieg:

I i II jednostka lekcyjna

1. Powtórzenie wiadomości o pisowni „nie” z różnymi częściami mowy;
2. Wykonywanie ćwiczeń praktycznych;