Kategoria: Programy nauczania

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 10 – 9 marca 

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe i literackie

Temat: Omówienie i poprawa egzaminu klasyfikacyjnego

Cele główne:

  • Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi czytać tekst literacki ze zrozumieniem;
  • Rozumie polecenia i zadania, które ma wykonać;
  • Wie, co oznacza rozbiór gramatyczny zdania;
  • Zna podstawowe terminy z zakresu wiedzy o literaturze;
  • Poprawnie rozwiązuje polecenia z zakresu wiedzy o języku;
  • Zna zasady zredagowania sprawozdania z obejrzanego filmu.

Metody:

  • Wyjaśnienie;
  • Ćwiczeń praktycznych.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII, arkusze egzaminacyjny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: Poprawiamy egzamin klasyfikacyjny i utrwalamy wiedzę o języku polskim

  1. Powitanie;
  2. Omówienie wyników i poprawa egzaminu klasyfikacyjnego;
  3. Wykonanie zadania pisemnego na podstawie testu.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 13 – 9 marca 

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe i literackie

Temat: Omówienie i poprawa egzaminu klasyfikacyjnego

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi czytać tekst literacki ze zrozumieniem;
  • Rozumie polecenia i zadania, które ma wykonać;
  • Wie, co oznacza rozbiór gramatyczny zdania;
  • Zna podstawowe terminy z zakresu wiedzy o literaturze;
  • Pod kierunkiem nauczyciela i samodzielnie rozwiązuje polecenia z zakresu wiedzy o języku;
  • Zna zasady zredagowania sprawozdania z wycieczki szkolnej.

Metody:

  • Wyjaśnienie;
  • Ćwiczenia praktyczne.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V, arkusze egzaminacyjne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: Poprawiamy egzamin klasyfikacyjny i utrwalamy wiedzę o języku polskim

  1. Powitanie;
  2. Omówienie wyników i poprawa egzaminu klasyfikacyjnego;
  3. Wykonanie zadania pisemnego na podstawie testu.

Konspekt

Lekcja 12- 9 marca

 Opracowała : praktykantka Dorota Gundersen

 Nazwa bloku programowego: Wiosna już za rogiem.

 Temat: Pierwsze oznaki wiosny.

 

Dziecko potrafi:

  • Dostrzec zmiany jakie zachodzą w przyrodzie w związku z zmiana pory roku.
  • Zna pierwsze wiosenne kwiaty, zwierzęta i ptaki (krokus, bocian, żaba).
  • Rozpoznaje odgłosy poszczególnych zwierząt i potrafi je naśladować.
  • Zna postać Marzanny i rozumie pojęcia obrzędy ludowe.
  • Samodzielnie potrafi wykonać prace plastyczne o tematyce wiosennej.
  • Po analizie tekstu wiersza potrafi odpowiedzieć na zagadki.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie: zabawy ruchowe do tekstów piosenki.
  • Wstępna pogadanka nawiązująca do zbliżającej się pory roku.
  • Zapoznanie dzieci z obyczajami i tradycjami ludowymi, związanymi z powitaniem wiosny.
  • Zapoznanie dzieci z utworem pt. „Jak ślimak spotkał wiosnę” A. Galica.
  • Ćwiczenia klasyfikacyjne: podziel obrazki według kategorii: ptaki, kwiaty, rzeczy.
  • Rozwijanie sprawności manualnych.
  • Zabawy ruchowo-naśladowcze.
  • Wykonanie prac plastycznych.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI

OPRACOWAŁA: inż Bogdan Małysz

Lekcja  3 – 09 Marzec

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Równania i nierówności

Cele główne:

  • Zapoznanie klasy z podstawowymi wzorami;
  • Rozwiązywanie równań i nierówności.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi układać równania;
  • Rozwiązuje zadania z treścią.

 

Metody:

  • Pogadanka;
  • Wykład;
  • Ćwiczenia praktyczne

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki dla klasy VIII

I jednostka lekcyjna

Przebieg zajęć:

Temat: Matematyka i my

  1. Przywitanie z klasą.
  2. Wprowadzenie do tematu zajęć.
  3. Praca na konkretach – wyjaśnienie istoty równań i nierówności.
  4. Ćwiczenia praktyczne.
  5. Pożegnanie z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI

OPRACOWAŁA: inż Bogdan Małysz

Lekcja  6 – 09 Marzec

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Matematyka i my

Cele główne:

  • Zapoznanie klasy z podstawowymi wzorami;
  • Wprowadzenie do korzystania z tabeli;
  • Umiejętność czytania diagramów.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi korzystać z podstawowych wzorów;
  • Umie przeczytać ze zrozumieniem diagram;
  • Wie jak pracować na tabeli.

 

Metody:

  • Pogadanka;
  • Wykład;
  • Ćwiczenia praktyczne

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki dla klasy VI, Podręcznik „Matematyka z kluczem”

I jednostka lekcyjna

Przebieg zajęć:

Temat: Matematyka i my

  1. Przywitanie z klasą.
  2. Wprowadzenie do tematu zajęć.
  3. Praca na konkretach – wyjaśnienie istoty wzorów.
  4. Wprowadzenie do korzystania z tabeli i diagramów.
  5. Ćwiczenia praktyczne.
  6. Pożegnanie z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁA: inż Bogdan Małysz

Lekcja  7 – 09 Marzec

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Figury geometryczne

Cele główne:

  • Rozróżnianie i przeliczanie jednostek;
  • Rozróżnianie i przeliczanie miary długości;
  • Rozróżnianie figur geometrycznych.

Cele szczegółowe:

  • Dziecko potrafi obliczyć obwód;
  • Potrafi obliczyć pole figury geometrycznej.

 

Metody:

  • Pogadanka;
  • Wykład.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki dla klasy IV, Podręcznik „Matematyka z kluczem, cz.II”

I jednostka lekcyjna

Przebieg zajęć:

Temat: Figury geometryczne

  1. Przywitanie z klasą.
  2. Wprowadzenie do tematu zajęć.
  3. Praca na konkretach – wyjaśnienie pojęcia pola i obwodu.
  4. Ćwiczenia praktyczne.
  5. Pożegnanie z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  10 – 09 Marzec

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: We count to 10.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z nowym słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci potrafią liczyć w języku angielskim;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Dzieci rozumieją czego dotyczy śpiewana piosenka;

 

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki muzyczne.

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, obrazki.

 

I jednostka lekcyjna

Przebieg zajęć:

Temat: We count to 10 .

  1. Powitanie piosenką;
  2. Poznanie nowych słów dotyczących cyferek;
  3. Zastosowanie słownictwa w piosenkach
  4. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa;
  5. Zakończenie zajęć.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  8 – 09 Marzec

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat:. I like spring

Cele główne:

  • Ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania słownictwem;
  • Poznawanie słów opisujących wiosnę;
  • Rozumienie tekstu czytanego;
  • Zastosowanie czasu Present Simple.

Cele szczegółowe:

  • Dziecko potrafi ułożyć zdania na temat wiosny;
  • Uczeń potrafi wymienić pory roku;
  • Dziecko rozumie tekst czytany dotyczący tematu;
  • Uczeń potrafi zastosować czas Present Simple.

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe.

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, historyjki obrazkowe, ćwiczenia, rozsypanka wyrazowa

 

 I jednostka lekcyjna

Przebieg zajęć:

Temat: I like spring.

  1. Poznanie nowych słów.
  2. Zastosowanie słownictwa w czasie wypowiedzi ustnej.
  3. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa.
  4. Zakończenie zajęć.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY 0

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  9 – 09 Marzec

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Competitions

 

Cele główne:

  • Ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania słownictwem;
  • Poznawanie zwrotów opisujących dany zawód;
  • Dopasowywanie zawodu do pasującego przedmiotu.

Cele szczegółowe:

  • Dziecko potrafi wymienić zawody;
  • Uczeń potrafi opisać konkretny zawód;
  • Dziecko ma wiedzę na temat przedmiotów kojarzonych z zawodami;

 Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, obrazki, ćwiczenia

I jednostka lekcyjna

Przebieg zajęć:

Temat: Competitions 

  1. Poznanie słownictwa dotyczącego zawodów.
  2. Poszerzanie zasobu słownictwa po przez zabawy w skojarzenia.
  3. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie.
  4. Zakończenie zajęć.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 13 – 9 marca

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Powtórzenie materiału do sprawdzianu, Cztery żywioły – powietrze

Cele główne: Utrwalenie:

  • Zasad ortograficznych „ch”, „h”, „ó” wymienne i niewymienne, „rz”, „ż”;
  • Nazw miesięcy i podziału roku;
  • Symboli narodowych Polski;
  • Słownictwa związanego z muzyką.

                        Zapoznanie z:

  • Układem oddechowym człowieka;
  • Właściwościami powietrza.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna zasady ortograficzne i stara się je stosować w praktyce;
  • Potrafi dokonać podziału roku ze względu na: miesiące, kwartały, półrocza;
  • Wie, kim jest kompozytor i dyrygent;
  • Wie, czym jest chór, opera i orkiestra;
  • Zna podstawowe symbole narodowe Polski;
  • Zna układ oddechowy człowieka.

Metody:

  • Opowiadanie;
  • Wykład;
  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe;
  • Mapa mentalna;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 3a, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia”cz.3,test

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Powtórzenie materiału do sprawdzianu

  1. Zapoznanie uczniów z zadaniami znajdującymi się na teście;
  2. Omówienie poszczególnych zadań i wyjaśnienie sposobu ich rozwiązania.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Cztery żywioły – powietrze

  1. Przeczytanie czytanki Natalii Usenko pt. „Powietrze”;
  2. Przedstawienie dzieciom układu oddechowego człowieka;
  3. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń;
  4. Omówienie zadania domowego.